Potsdam vloži 75.000 evrov v izobraževanje prikrajšanih otrok!

Potsdam vloži 75.000 evrov v izobraževanje prikrajšanih otrok!

Vedno lahko kaj storite za izboljšanje izobraževanja! Osupljiv primer tega je projekt »Izobraževalna podpora«, ki ga od leta 2022 financira mesto Potsdam. Namen tega častnega projekta je bistveno izboljšati izobraževalne možnosti otrok in mladih, ki niso upravičeni do državne podpore za učenje. Tukaj pridejo v poštev predani prostovoljci izobraževalni pomočniki: mlade podpirajo pri šolskih izzivih in jim pomagajo pri učenju in ponavljanju učne snovi.

S skupno 160 otroki, najstniki in mladimi odraslimi, ki so prejeli podporo od začetka projekta leta 2021, projekt ni le postavljal vprašanj, ampak je prinesel tudi osupljive rezultate. Trenutno je aktivnih 77 prostovoljnih izobraževalnih vodnikov in povpraševanje se ne zmanjšuje. Leta 2024 pričakujemo v povprečju 60 otrok s spremstvom, leta 2025 pa se bo potreba povečala na 75 otrok. Zbirno mesto Potsdam poročali.

Prostovoljno delo in priznanja

Predanega dela prostovoljcev ne cenijo samo družine vključenih, ampak je tudi uradno počaščeno. Medtem ko je AWO 2024 prejel nagrado Lotte Lemke Commitment Prize za projekt »Izobraževalna podpora«, je žirija poudarila individualno podporo otrok in mladih. To se zgodi s krepitvijo njihove samopodobe, motivacije za učenje in socialnih veščin. Nagrada je vredna 2000 evrov in je namenjena prostovoljnim izobraževalnim supervizorjem, kot so Wisal Alatala, Anna Komsic in Rainer Rettig. Vodja projekta Jörn Mensching, vršilec dolžnosti vodje pisarne KINDER(ar)MUT, je navdušen nad nagrado za njihovo neprekinjeno podporo vsaj pol šolskega leta. AWO Potsdam poročali.

Izziv izobraževalne pravičnosti

V Nemčiji je enakost v izobraževanju še daleč od tistega, kar bi morala biti. Otroci iz socialno ogroženih družin imajo pogosto slabše izobraževalne možnosti kot njihovi vrstniki iz privilegiranih družin. Razprava o tej zameri se je znova razvnela po rezultatih PISA leta 2001. Dr. Anne Christin Holtmann v svojem podcastu osvetljuje vzroke za nepravičnost pri izobraževanju in pokaže, da vpliv staršev ne bi smel biti odločilen za uspeh pri izobraževanju.

V državah, kot je na primer Finska, je jasno, da v šolah obstaja visoka raven enakih možnosti in uspešni kompenzacijski mehanizmi. Čeprav so bile v Nemčiji po »šoku PISA« uvedene različne reforme, kot so celodnevne šole in združitve šol, potreba po reformi ostaja. Da bi spodbudili socialno mešanje v šolah in s tem povečali uspešnost socialno ogroženih učencev, je potreben ponoven razmislek, kot je ta Zvezna agencija za državljansko izobraževanje opombe.

Projekt »izobraževalne podpore« v Potsdamu je korak v pravo smer za zmanjšanje vrzeli med različnimi družbenimi razredi. Tu se ne predaja samo znanje, ampak tudi samozavest, motivacija in veselje do učenja. Nekaj ​​je za povedati, dragi bralci – lotimo se tega skupaj za pravičnejšo izobrazbo!