Iskolakezdés Brandenburgban: A tanárok tiltakoznak a többletórák és a leépítések ellen!

Iskolakezdés Brandenburgban: A tanárok tiltakoznak a többletórák és a leépítések ellen!

Brandenburgban a változás jelei mutatkoznak, mert jövő hétfőn, 2025. szeptember 7-én kezdődik az új tanév. Steffen Freiberg oktatási miniszter már bemutatta az első intézkedéseket a potsdami tanítás biztosítására. Elismeri, hogy az anyagi helyzet kihívásokkal teli, ugyanakkor jól kezeli a tervezett változtatásokkal kapcsolatos kritikákat. Az országban több mint 320 000 diák előtt áll a tanév, amely kevesebb tanári és betöltetlen állásokkal kezdődik.

Emellett a teljes munkaidős álláshelyek száma 345-tel csökken. E szám ellenére összességében több pénz áramlik az oktatásba. Ahhoz, hogy ezt az egyensúlyozást elsajátítsák, a tanároknak az év második felétől további heti egy órát kell tanítaniuk. Ez az intézkedés már felrántotta a szemöldökét, és tiltakozáshoz vezetett az iskola dolgozói, a szülők és az egyesületek részéről.

Tiltakozások és aggodalmak

A kritikusok, köztük a Brandenburgi Tanárok Szövetsége (BPV) aggodalmának ad hangot amiatt, hogy az egész miatt több lesz a lemondás, miközben nő a tanárokra nehezedő nyomás és kevesebb idő jut a diákokra. Freiberg hangsúlyozza, hogy az állami iskolák tanítási kínálata érintetlen marad, de a további felajánlásokat mérsékelten csökkenteni kell. Sokan azonban attól tartanak, hogy a meglévő struktúrák összeomlanak, amit Alexander Lipp, a szövetség alelnöke „végrehajtási körhintaként” ír le, és figyelmeztet a közelgő káoszra az iskolákban. Csökkenés várható a támogatási órákban és az egész napos ajánlatokban is.

A betöltetlen pozíciók központi problémát jelentenek. Brandenburgban az iskolák 255 betöltetlen főállással indulnak, és további 341 állást hirdetnek meg, beleértve a részmunkaidős lehetőségeket is. Augusztus 18-ig 1533 tanárt vettek fel állandó jelleggel, 1142-t pedig ideiglenesen, az új tanárok csaknem fele pályamódosító volt. Ezek mind olyan fejlesztések, amelyek nemcsak a közvetlen tanulási környezetre, hanem az oktatás minőségére is hatással lehetnek. A miniszter hangsúlyozza, a helyzet jobb, mint tavaly, de az ellenzék meszelésről beszél, és az óralemondások növekedésére, az oktatás minőségének romlására számít.

Az oktatási rendszer nyomás alatt

Brandenburg nehézségei egy nagyobb német probléma részét képezik. A Leibniz Institute for Educational Research and Information (DIPF) jelenlegi jelentése szerint Németországban a bevándorlás, a digitalizáció, a csökkenő iskolai teljesítmény és a társadalmi egyenlőtlenségek miatt nagy szükség van a változtatásra. Megdöbbentő adatok azt mutatják, hogy 2022-ben mintegy 52 300 fiatal hagyta el az iskolát végzettség nélkül, ami az iskolaelhagyók 6,9%-ára emelkedett. Ezek a fejlesztések a jövőben még fontosabbá válhatnak, különösen, ha az oktatási struktúrákat nem reformálják meg kellő időben.

E kihívások közepette magukra a tanárokra is irányul a figyelem. A 2023-ban újonnan felvett tanárok több mint 12%-a nem rendelkezett hagyományos tanárképzéssel, ami láthatóvá teszi az oktatási szektor sokszínűségét, de a kihívásokat is. A szakértők ezért a koragyermekkori nevelés nagyobb támogatását szorgalmazzák a meglévő oktatási különbségek csökkentése érdekében.

Kiderül, hogy Freiberg oktatási miniszter irányítása alatt a brandenburgi megszorító intézkedések meghozzák-e a kívánt eredményt, vagy újabb tiltakozások várhatók. A következő hetek egyértelműen megmutatják, hogyan alakul az új tanév valójában. Sok kérdés megválaszolatlan maradt, és nem csak a tanítás, hanem az egész oktatási környezet is górcső alá esik.

A brandenburgi oktatáspolitika aktuális fejleményeivel kapcsolatos további információkért olvassa el az [rbb24] oldalt (https://www.rbb24.de/panorama/teil/2025/09/brandenburg-schuljahr-finanzielle-situation-kritik.html), News4Teachers és ZDF Ma.