Începerea școlii în Brandenburg: Profesorii protestează împotriva orelor suplimentare și a reducerilor!

Începerea școlii în Brandenburg: Profesorii protestează împotriva orelor suplimentare și a reducerilor!

Sunt semne de schimbare în Brandenburg, pentru că noul an școlar începe luni viitoare, 7 septembrie 2025. Ministrul Educației Steffen Freiberg a prezentat deja primele măsuri pentru asigurarea predării la Potsdam. El recunoaște că situația financiară este provocatoare și, în același timp, se dovedește a fi bun în a face față criticilor aduse schimbărilor planificate. Peste 320.000 de elevi din țară se confruntă cu un an școlar care începe cu mai puține posturi didactice și posturi neocupate.

În plus, numărul de posturi cu normă întreagă va fi redus cu 345. În ciuda acestui număr, în general, mai mulți bani vin în educație. Pentru a stăpâni acest act de echilibru, profesorii ar trebui să predea o oră suplimentară pe săptămână din a doua jumătate a anului. Această măsură a stârnit deja sprâncene și a dus la proteste din partea personalului școlii, a părinților și a asociațiilor.

Proteste și îngrijorări

Criticii, inclusiv Asociația Profesorilor din Brandenburg (BPV), își exprimă îngrijorarea că toată treaba ar putea duce la mai multe lecții anulate, în timp ce presiunea asupra profesorilor crește și este mai puțin timp pentru elevi. Freiberg subliniază că oferta de predare în școlile publice rămâne neatinsă, dar ofertele suplimentare ar trebui reduse moderat. Cu toate acestea, mulți se tem de o prăbușire a structurilor existente, pe care vicepreședintele Asociației, Alexander Lipp, le descrie drept un „carusel de implementare” și avertizează asupra haosului iminent în școli. De asemenea, se așteaptă reduceri la orele de asistență și la oferte pentru toată ziua.

Posturile neocupate sunt o problemă centrală. În Brandenburg, școlile încep cu 255 de posturi neocupate cu normă întreagă, în timp ce alte 341 de posturi, inclusiv oportunități cu fracțiune de normă, sunt anunțate. Până la 18 august, 1.533 de profesori fuseseră angajați cu caracter permanent și 1.142 cu titlu temporar, aproape jumătate dintre acești noi profesori fiind cei care schimbau cariera. Toate acestea sunt evoluții care ar putea afecta nu numai mediul imediat de învățare, ci și calitatea educației. Ministrul subliniază că situația este mai bună decât anul trecut, dar opoziția vorbește de văruire și se așteaptă la o creștere a anulărilor la cursuri și la o deteriorare a calității educației.

Sistemul de învățământ sub presiune

Dificultățile lui Brandenburg fac parte dintr-o problemă germană mai mare. Potrivit unui raport actual al Institutului Leibniz pentru Cercetare și Informare Educațională (DIPF), Germania arată o mare nevoie de schimbare din cauza imigrației, digitalizării, scăderii performanței școlare și a inegalității sociale. Cifrele șocante arată că aproximativ 52.300 de tineri au părăsit școala fără o calificare în 2022, o creștere la 6,9% dintre cei care părăsesc școala. Aceste evoluții ar putea deveni și mai importante în viitor, mai ales dacă structurile educaționale nu sunt reformate în timp util.

În mijlocul acestor provocări, atenția cade și asupra profesorilor înșiși. Peste 12% dintre profesorii nou angajați în 2023 nu au avut pregătire tradițională a profesorilor, ceea ce face vizibilă diversitatea, dar și provocările din sectorul educației. Prin urmare, experții solicită un sprijin mai mare pentru educația timpurie pentru a reduce diferențele educaționale existente.

Rămâne de văzut dacă măsurile de austeritate din Brandenburg sub conducerea ministrului Educației Freiberg vor obține rezultatele dorite sau dacă noi proteste sunt iminente. Săptămânile următoare ar trebui să arate clar cum se va dezvolta de fapt noul an școlar. Multe întrebări rămân fără răspuns și nu doar predarea, ci întregul peisaj educațional este examinat.

Pentru mai multe informații despre evoluțiile actuale în politica educațională din Brandenburg, citiți rbb24, News4Teachers și ZDF Astăzi.