Образователна спешна ситуация: Липса на учители и нови стратегии за смяна на кариерата!
Образователна спешна ситуация: Липса на учители и нови стратегии за смяна на кариерата!
Spree-Neiße, Deutschland - В Кьолн се говори за належаща тема: липсата на учители. Все повече училища са принудени да правят уроци, защото просто няма достатъчно учители. Текущ доклад на антенна Брандбург показва, че пространството се увеличава на пробито. Новият държавен бюджет, който предвижда повече пари за образование, все още хвърля сенки - са елиминирани общо 345 позиции с пълно време и учителите дори трябва да преподават допълнителен задължителен урок. Много притеснения относно ефектите върху учителите и разписанията, особено по отношение на ролята на представителните учители.
В настояща дискусия по темата добре познатите участници се събраха: Хендрик Фишер, държавен секретар в Министерството на образованието, Джулиус Домке от окръжния студентски съвет Котбус и Марио Каун, председател на градския комитет за образование, за да назовем само няколко. Събитието беше достъпно и като поток на живо, така че заинтересованите хора се интересуват от дебатите.
Нови начини за придобиване на учител
Политиката си постави амбициозна цел конкретно да се справи с недостига на учители. Кристин Стрейхерт клиут, президент на Конференцията на образованието на министрите, обявява, че федералните държави искат да отворят нова основа за преподавателската длъжност. ZDF today that a dual teaching degree should be introduced to enable you to find out practical experience and you to свързване. В допълнение, учителите могат да преподават и само с един предмет в бъдеще, което ще разхлаби предишните правила, които позволяват само напречно влизане в законния чиновник с два предмета.
Броят на страничните участници расте
Реалността в училищата обаче е тревожна. Около 10,5 процента от учителите в училищата за общо образование преподават без признаване на преподавателски изпит, който съответства на около 77 600 учители в брой. През последните девет години делът на напречните и страничните участници почти се удвои. Тази част е дори 16,6 процента в професионалните училища. Много от тези учители нямат необходимото педагогическо обучение, което повдига въпроси относно качеството на урока.
Както показва проучване, 60 процента от директора са загрижени за увеличаването на дългосрочните заболявания. В допълнение, 71 процента от ръководството на училището не се чувства способно активно да насърчава здравето на своите учители. Въпреки всичко, има и гласове, които поддържат новите модели. Образователният учен Харм Купер вижда необходимостта от академично обучение за учители и призовава за подобрен анализ на разходите и ползите, за да се предотвратят бъдещи ситуации на дефицит.
Остава да се види колко ефективни ще бъдат новите мерки за посрещане на липсата на преподаване в страната и поддържане на стандартите за качество. Ясно е обаче, че политическите промени и програмните подходи ще се отразят на образователния пейзаж в Кьолн и на други места.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Spree-Neiße, Deutschland |
| Quellen | |