Vzdělávací nouzová situace: Nedostatek učitelů a nových strategií měniče kariéry!
Vzdělávací nouzová situace: Nedostatek učitelů a nových strategií měniče kariéry!
Spree-Neiße, Deutschland - V Kolíně nad Rýnem se hovoří o naléhavém tématu: nedostatek učitelů. Stále více škol je nuceno vyrábět lekce, protože prostě není dostatek učitelů. Aktuální zpráva anténní brandenburg ukazuje, že Space je zvyšování. Nový státní rozpočet, který poskytuje více peněz na vzdělávání, stále vyvolává stíny - je eliminováno celkem 345 pozic na plný úvazek a učitelé musí dokonce učit další povinnou lekci. Mnoho obav z dopadů na učitele a jízdní řády, zejména s ohledem na roli reprezentativních učitelů.
V současné diskusi o tomto tématu se sešli dobře známí účastníci: Hendrik Fischer, státní tajemník ministerstva školství, Julius Domke z okresní studentské rady Cottbus a Mario Kaun, předseda městského vzdělávacího výboru, abychom jmenovali jen několik. Akce byla také přístupná jako živý proud, takže zájemci se o debaty zajímali.
Nové způsoby, jak získat učitele
Politika se stanovila ambiciózní cíl, který se konkrétně zabývá nedostatkem učitelů. Christine Streichert-Clivot, prezidentka konference ministrů vzdělávání, oznamuje, že federální státy chtějí otevřít novou půdu do učitelské pozice. Zdf dnes by měl být zaváděn k envable. Kromě toho mohou učitelé v budoucnu také učit pouze s jedním předmětem, což uvolní předchozí pravidla, která umožnila pouze příčný vstup do právního úředníka se dvěma předměty.
Počet postranních účastníků roste
Realita ve školách je však alarmující. Přibližně 10,5 procenta učitelů na univerzálních školách učí bez uznávané výukové zkoušky, což odpovídá přibližně 77 600 učitelům v číslech. V posledních devíti letech se podíl příčných a vedlejších účastníků téměř zdvojnásobil. Tento podíl je dokonce 16,6 procenta na odborných školách. Mnoho z těchto učitelů nemá potřebný pedagogický výcvik, který vyvolává otázky o kvalitě lekce.Jak ukazuje průzkum, 60 procent ředitele se obává o zvýšení dlouhodobých nemocí. Kromě toho se 71 procent vedení školy necítí schopno aktivně propagovat zdraví svých učitelů. Přes všechno existují také hlasy, které podporují nové modely. Vzdělávací vědec škoda Kuper vidí potřebu akademického školení pro učitele a vyžaduje zlepšení analýzy nákladů a přínosů, aby se zabránilo budoucím situacím nedostatku.
Zbývá vidět, jak efektivní bude nová opatření ke splnění nedostatku výuky v zemi a udržení standardů kvality. Je však zřejmé, že politické změny a programové přístupy ovlivní vzdělávací prostředí v Kolíně nad Rýnem a jinde.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Spree-Neiße, Deutschland |
| Quellen | |