Εκπαιδευτική έκτακτη ανάγκη: Έλλειψη εκπαιδευτικών και νέων στρατηγικών αλλαγής καριέρας!
Εκπαιδευτική έκτακτη ανάγκη: Έλλειψη εκπαιδευτικών και νέων στρατηγικών αλλαγής καριέρας!
Spree-Neiße, Deutschland - Στην Κολωνία, υπάρχει λόγος για ένα πιεστικό θέμα: την έλλειψη εκπαιδευτικών. Όλο και περισσότερα σχολεία αναγκάζονται να κάνουν μαθήματα έξω επειδή απλά δεν υπάρχουν αρκετοί δάσκαλοι. Μια τρέχουσα αναφορά από το antenneburg Δείχνει ότι ο χώρος είναι αυξανόμενος. Ο νέος κρατικός προϋπολογισμός, ο οποίος προβλέπει περισσότερα χρήματα για την εκπαίδευση, εξακολουθεί να ρίχνει σκιές - συνολικά 345 θέσεις πλήρους χρόνου εξαλείφονται και οι δάσκαλοι πρέπει ακόμη και να διδάξουν ένα πρόσθετο υποχρεωτικό μάθημα. Πολλές ανησυχίες σχετικά με τις επιπτώσεις στους δασκάλους και τα χρονοδιαγράμματα, ειδικά όσον αφορά το ρόλο των αντιπροσωπευτικών εκπαιδευτικών.
Σε μια τρέχουσα συζήτηση για το θέμα, οι γνωστοί συμμετέχοντες συναντήθηκαν: ο Hendrik Fischer, γραμματέας του κράτους στο Υπουργείο Παιδείας, ο Julius Domke από το περιφερειακό συμβούλιο φοιτητών Cottbus και ο Mario Kaun, πρόεδρος της επιτροπής εκπαίδευσης της πόλης, για να αναφέρουμε λίγους. Η εκδήλωση ήταν επίσης προσβάσιμη ως ζωντανή ροή, έτσι ώστε οι ενδιαφερόμενοι που ενδιαφέρονται για τις συζητήσεις.
Νέοι τρόποι για να αποκτήσετε δάσκαλο
Η πολιτική έχει θέσει έναν φιλόδοξο στόχο να ασχοληθεί ειδικά με την έλλειψη εκπαιδευτικών. Η Christine Streichert-Clivot, Πρόεδρος του Συνεδρίου Υπουργών Παιδείας, ανακοινώνει ότι τα ομοσπονδιακά κράτη θέλουν να ανοίξουν νέο λόγο στη θέση διδασκαλίας. zdf Σήμερα που θα πρέπει να σας εισαγάγει και να σας οδηγήσει για να βρείτε την πρακτική και να σας βοηθήσουν να βρείτε την πρακτική και να σας βοηθήσουν να βρουν την πρακτική και να σας βοηθήσουν να βρείτε την πρακτική και να σας βοηθήσουν να βρουν την πρακτική και να σας βοηθήσουν να βρεθούν πρακτικές και δεσμεύει. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί μπορούν επίσης να διδάξουν με μόνο ένα θέμα στο μέλλον, το οποίο θα χαλαρώσει τους προηγούμενους κανόνες που επέτρεψαν μόνο μια εγκάρσια είσοδο στο νομικό υπάλληλο με δύο θέματα.
Επιπλέον, το πτυχίο διδασκαλίας γίνεται πιο πρακτικό και προσανατολισμένο στην εργασία από τη μελέτη και το νομικό υπάλληλο πιο στενά συνδεδεμένο. Αυτό θα πρέπει επίσης να διευκολύνει τους εκπαιδευτικούς από το εξωτερικό. Συγκεκριμένα, ο τομέας των επιστημονικών και τεχνικών θεμάτων επηρεάζεται από υψηλή έλλειψη εκπαιδευτικών, όπως είναι μια ανάλυση του
Η πραγματικότητα στα σχολεία, ωστόσο, είναι ανησυχητική. Περίπου το 10,5 τοις εκατό των εκπαιδευτικών στα σχολεία γενικής εκπαίδευσης διδάσκουν χωρίς αναγνωρισμένη διδακτική εξέταση, η οποία αντιστοιχεί σε περίπου 77.600 εκπαιδευτικούς σε αριθμούς. Τα τελευταία εννέα χρόνια, το ποσοστό των εγκάρσιων και των πλευρικών συμμετεχόντων έχει σχεδόν διπλασιαστεί. Αυτό το ποσοστό είναι ακόμη 16,6 % στις επαγγελματικές σχολές. Πολλοί από αυτούς τους δασκάλους δεν έχουν την απαραίτητη παιδαγωγική εκπαίδευση, η οποία εγείρει ερωτήματα σχετικά με την ποιότητα του μαθήματος. Όπως δείχνει η έρευνα, το 60 % του διευθυντή ανησυχεί για την αύξηση των μακροχρόνιων ασθενειών. Επιπλέον, το 71 % της σχολικής διοίκησης δεν αισθάνεται σε θέση να προωθήσει ενεργά την υγεία των δασκάλων τους. Παρά τα πάντα, υπάρχουν επίσης φωνές που υποστηρίζουν τα νέα μοντέλα. Ο επιστήμονας της εκπαίδευσης Harm Kuper βλέπει την ανάγκη για ακαδημαϊκή κατάρτιση για τους εκπαιδευτικούς και τις απαιτήσεις για βελτιωμένη ανάλυση κόστους-οφέλους για να αποτρέψει τις μελλοντικές καταστάσεις ανεπάρκειας. Παραμένει να δούμε πόσο αποτελεσματικά θα είναι τα νέα μέτρα για την κάλυψη της έλλειψης διδασκαλίας στη χώρα και τη διατήρηση των προτύπων ποιότητας. Ωστόσο, είναι σαφές ότι οι πολιτικές αλλαγές και οι προγραμματικές προσεγγίσεις θα επηρεάσουν το εκπαιδευτικό τοπίο στην Κολωνία και αλλού. Ο αριθμός των πλευρικών συμμετεχόντων αυξάνεται
| Details | |
|---|---|
| Ort | Spree-Neiße, Deutschland |
| Quellen | |