Vzdelávacie núdzové situácie: nedostatok učiteľov a stratégie nových kariérnych meničov!
Vzdelávacie núdzové situácie: nedostatok učiteľov a stratégie nových kariérnych meničov!
Spree-Neiße, Deutschland - V Kolíne sa hovorí o naliehavej téme: nedostatok učiteľov. Stále viac škôl je nútených robiť lekcie, pretože jednoducho nie je dostatok učiteľov. Súčasná správa Antenne Brandenburg ukazuje, že tento triasenok Nový štátny rozpočet, ktorý poskytuje viac peňazí na vzdelávanie, stále hodí tiene - je vylúčených celkom 345 pozícií na plný úväzok a učitelia musia dokonca učiť ďalšiu povinnú lekciu. Mnoho obáv o účinky na učiteľov a časové rozvrhy, najmä pokiaľ ide o úlohu reprezentatívnych učiteľov.
V súčasnej diskusii o tejto téme sa dobre -známi účastníci spojili: Hendrik Fischer, štátny tajomník ministerstva školstva, Julius Domke z okresnej rady pre študentské rady Cottbus a Mario Kaun, predseda mestského vzdelávacieho výboru, aby vymenoval len niektoré z nich. Táto udalosť bola tiež prístupná ako živý prenos, takže o diskusie sa zaujímali ľudia.
Nové spôsoby získania učiteľa
Politics sa stanovila ambicióznym cieľom osobitne sa zaoberať nedostatkom učiteľov. Christine Streichert-Clivot, prezidentka konferencie ministrov vzdelávania, oznamuje, že federálne štáty chcú otvoriť novú pôdu pre učiteľskú pozíciu.
Okrem toho je titul výučby praktickejší a je orientovaný na štúdium a právne úradníka užšie prepojené. To by tiež malo uľahčiť učiteľom zo zahraničia. Obzvlášť oblasť vedeckých a technických predmetov je ovplyvnená vysokým nedostatkom učiteľov, ako je analýza
Realita v školách je však alarmujúca. Približne 10,5 percenta učiteľov na školách všeobecného vzdelávania učí bez uznávanej vyučovacej skúšky, čo zodpovedá počtom približne 77 600 učiteľom. Za posledných deväť rokov sa podiel priečnych a bočných účastníkov takmer zdvojnásobil. Tento podiel je dokonca 16,6 percenta na odborných školách. Mnoho z týchto učiteľov nemá potrebné pedagogické školenie, ktoré vyvoláva otázky o kvalite lekcie. Ako ukazuje prieskum, 60 percent riaditeľa sa obáva zvýšenia dlhodobých chorôb. Okrem toho sa 71 percent školského manažmentu necíti schopní aktívne podporovať zdravie svojich učiteľov. Napriek všetkému existujú aj hlasy, ktoré podporujú nové modely. Vedec v oblasti vzdelávania poškodzuje Kuper potrebu akademického školenia pre učiteľov a výzvy na zlepšenú analýzu nákladov a prínosov, aby sa zabránilo budúcim situáciám nedostatku. Zostáva vidieť, aké efektívne budú nové opatrenia na splnenie nedostatku výučby v krajine a udržiavanie kvalitných štandardov. Je však zrejmé, že politické zmeny a programové prístupy ovplyvnia vzdelávacie prostredie v Kolínovaní a inde. Počet bočných účastníkov rastie
| Details | |
|---|---|
| Ort | Spree-Neiße, Deutschland |
| Quellen | |