En familie fra Rangsdorf kæmper om hjælp til deres handicappede søn Paul

En familie fra Rangsdorf kæmper om hjælp til deres handicappede søn Paul

I Rangsdorf bliver situationen for familien S. mere og mere dramatisk. Hendes svært handicappede søn Paul, der skal i specialskole til september, har akut brug for støtte for at kunne klare skolegangen. Seks-årige Paul lider af spasticitet og kan ikke gå, tale, spise eller skrive selvstændigt, hvilket gør hans skoleintegration til en særlig udfordring. Sygeplejerapporter anbefaler, at man indskriver ham i en specialskole, der opfylder hans behov. Forældrene har allerede registreret Paul på Oberlinschule Potsdam, som tilbyder et omsorgsforhold på to hjælpere til otte børn. Her ville et hold af skolekammerater være afgørende for, at Paul kunne tilbyde ham den nødvendige hjælp.

Teltow-Fläming socialkontor har dog i første omgang afvist den ønskede individuelle hjælp og går ud fra, at skolen alene kan dække alle behov. Familien har allerede gjort indsigelser flere gange - indtil videre uden held. Derimod frygter Pauls mor, at der uden den akut nødvendige støtte er en risiko for, at han nægter at gå i skole. I en social gruppe diskuterer forældre til handicappede børn lignende problemer, som ofte peger på den utilstrækkelige tilgængelighed af hjælp i regionen.

Kritik af socialkontoret og retssager

Brandenburgs repræsentant for handicappede, Janny Armbruster, har engageret sig aktivt og kritiserer socialkontorets handlinger. Hun anbefaler at tage retslige skridt for at hjælpe familien S. med deres bekymringer. Armbruster gør det klart, at lignende sager behandles bedre i andre amter, hvilket fremhæver forskellene i omsorgen for handicappede børn. Et forslag fra dem er at indgive en manglende handling for at få sagen videre. Familien planlægger at kontakte distriktsadministrator Kornelia Wehlan direkte for at gøre opmærksom på deres prekære situation.

Skoleledsager: Uundværlig støtte til børn med særlige behov

Efter en landsdækkende tendens bliver skolekammerater stadig vigtigere for integrationen af ​​børn med særlige pædagogiske behov. Denne støtte sikrer, at mange børn kan deltage i almene skoler på trods af deres begrænsninger og fremmer dermed inklusion. Skolekammerater, der arbejder med integrationshjælp, spiller en central rolle. Behovet for faglært arbejdskraft er dog stort. Inklusion Bayern-foreningen beskriver, at der ofte ikke er ensartede kvalifikationer for skolekammerater, hvilket yderligere komplicerer chancen for økonomisk støtte i undervisningen.

Et eksempel på dette er 13-årige Lukas fra Greifswald, som bliver støttet af en skolekammerat. Hvis der er følelsesmæssige udsving eller lette afvisningsholdninger, er skolekammeraten ansvarlig for at støtte ham og fremme hans integration i undervisningen. Ifølge Christine Mangel, der er medlem af den overordnede skoleledelse på en skole, er skolestøtte afgørende for, at lærere kan sikre, at alle børn lærer succes. Alligevel er manglen på speciallæger til specialundervisningen mærkbar, hvilket øger kravene til skolestøtte yderligere.

Overordnet set er det klart, at udfordringerne med at sikre støtte af høj kvalitet til børn med handicap i skoler i Rangsdorf-regionen og videre er store. Familien S. håber, at deres indsats for at yde individuel hjælp til deres søn Paul bliver hørt så hurtigt som muligt for at give ham afgørende adgang til uddannelse.

Læs mere om familien S.s situation på maz-online.de. Yderligere information om emnet skolestøtte kan findes på bildungsserver.de og til udvikling af skolestøtte deutsches-schulportal.de.