Rangsdorfist pärit perekond võitleb abi saamiseks oma puudega poja Pauli jaoks

Rangsdorfist pärit perekond võitleb abi saamiseks oma puudega poja Pauli jaoks

Rangsdorfis muutub pere S. olukord üha dramaatilisemaks. Tema raske puudega poeg Paul, kes peaks septembris erikooli õppima, vajab kooliskäimisega toimetulekuks kiiresti tuge. Kuueaastane Paul kannatab spastilisuse all ja ei saa iseseisvalt kõndida, rääkida, süüa ega kirjutada, mistõttu on tema koolilõimumine eriline väljakutse. Õendusaruannetes soovitatakse ta registreerida tema vajadustele vastavasse erikooli. Vanemad on Pauli juba registreerinud Oberlinschule Potsdamisse, mis pakub kaheksale lapsele kahe abilise hooldussuhteid. Siin oleks Paulile hädavajalik koolikaaslaste meeskond, kes talle vajalikku abi pakuks.

Teltow-Flämingi sotsiaalhoolekandeamet on aga palutud individuaalse abi esialgu tagasi lükanud ja eeldab, et kool üksi suudab kõik vajadused katta. Perekond on juba mitu korda vastuväiteid esitanud – seni edutult. Seevastu Pauli ema kardab, et ilma hädavajaliku toetuseta on oht, et ta keeldub kooli minemast. Sotsiaalses grupis arutavad puuetega laste vanemad sarnaseid probleeme, mis sageli viitavad abi ebapiisavale kättesaadavusele piirkonnas.

Kriitika sotsiaalhoolekandeameti ja õigusabi vastu

Brandenburgi invaliidide esindaja Janny Armbruster on aktiivselt kaasa löönud ja kritiseerib sotsiaalameti tegemisi. Ta soovitab S. perekonna murega abistamiseks võtta kasutusele õiguslikud meetmed. Armbruster annab mõista, et sarnaseid juhtumeid käsitletakse teistes maakondades paremini, tuues välja erinevused puuetega laste hooldamises. Üks nende soovitus on esitada asja edasiliikumiseks tegevusetusmeetmete võtmine. Perekond kavatseb võtta otse ühendust piirkonna administraatori Kornelia Wehlaniga, et juhtida tähelepanu nende ebakindlale olukorrale.

Koolikaaslane: Asendamatu tugi erivajadustega lastele

Üleriigilist trendi järgides on hariduslike erivajadustega laste lõimumisel üha olulisem koolikaaslased. See toetus tagab, et paljud lapsed saavad oma piirangutest hoolimata üldkoolis osaleda ja soodustab seega kaasamist. Keskne roll on koolikaaslastel, kes töötavad integratsiooniabi valdkonnas. Vajadus oskustööliste järele on aga suur. Ühendus Inklusion Bayern kirjeldab, et koolikaaslastel pole sageli ühtset kvalifikatsiooni, mis muudab õppetundides rahalise toetuse saamise veelgi keerulisemaks.

Selle näiteks on Greifswaldist pärit 13-aastane Lukas, keda toetab koolikaaslane. Kui esineb emotsionaalseid kõikumisi või kergeid keelduvaid hoiakuid, vastutab koolikaaslane tema toetamise ja tundidesse sulandumise edendamise eest. Kooli üldise koolijuhtkonna liikme Christine Mangeli sõnul on kooli tugi õpetajatele hädavajalik, et tagada kõigi laste õpiedu. Sellegipoolest on märgata eripedagoogika spetsialistide puudust, mis suurendab veelgi nõudmisi koolitoetusele.

Üldiselt on selge, et väljakutsed puuetega lastele kvaliteetse toe tagamisel Rangsdorfi piirkonna ja kaugemalgi koolides on suured. Perekond S. loodab, et nende jõupingutusi pakkuda oma pojale Paulile individuaalset abi võetakse võimalikult kiiresti kuulda, et anda talle oluline juurdepääs haridusele.

Loe lähemalt S. perekonna olukorrast aadressilt maz-online.de. Lisateavet koolitoetuse teema kohta leiate aadressilt bildungsserver.de ja koolitoetuse arendamiseks deutsches-schulportal.de.