Цифров пакт 2.0: Министрите на образованието изискват бърз напредък!

Цифров пакт 2.0: Министрите на образованието изискват бърз напредък!

На 26 юни 2025 г. министрите на образованието на федералните провинции ще се срещнат в Клюц, Мекленбург-Предна Померания, за да определят решителния курс за дигиталното бъдеще на училищата в Германия. Преговорите за Цифров пакт 2.0 сега трябва да се завърши бързо. Министрите настояват основното споразумение да бъде готово за подпис възможно най-скоро, за да може Цифровият пакт 2.0 да влезе в сила.

Основната цел на инициативата е значително подобрена дигитална инфраструктура в училищата, подкрепена от широки възможности за обучение на учители. Федералното и щатското правителство се споразумяха за обща финансова инвестиция от пет милиарда евро, като всяко от тях ще предостави по 2,5 милиарда евро.

Голяма стъпка за дигиталното образование

Новият дигитален пакт, който се основава на предишния дигитален пакт за училищата, е предназначен да действа за период от шест години до 2030 г. Като се имат предвид предизвикателствата в дигиталното образование, включително намаляващите цифрови умения сред учениците, пактът е значителна стъпка напред. Федералният министър на образованието и научните изследвания Джем Йоздемир подчертава, че инвестициите са от решаващо значение за шансовете за живот на децата и икономическото бъдеще на Германия. В този контекст се насърчават и иновативни методи на преподаване и учене. Силно BMBF са трите централни сюжетни линии на цифровия пакт:

• Ausbau der digitalen Infrastruktur, einschließlich leistungsfähiger WLAN-Netze und moderner Endgeräte.
• Digitalisierung der Schul- und Unterrichtsentwicklung.
• Initiative „Digitales Lehren und Lernen“ zur Verbesserung der Lehrkräftebildung.

Тези проекти са отразени и в настоятелните желания на ръководството на училището, което призовава за повече специализиран персонал за дигитално образование. Около 80 процента от училищното ръководство смятат, че специализираните учители са от съществено значение за справяне с цифровите предизвикателства. В крайна сметка подобряването на дигиталните умения не е само въпрос на технологии, но и на педагогика.

Забрана на мобилните телефони и медийно образование

Темата за използването на мобилни телефони в училищата остава вълнуваща тема за дискусия. Няма единна забрана, тъй като решението относно използването на мобилни телефони зависи от отделните държави. Министър Симон Олденбург (вляво) се обяви против общонационален регламент. Вместо това всеки регион ще разработи свои собствени препоръки за използване на мобилни телефони. За да насърчи медийното образование, министърът на образованието Карин Приен планира да свика комисия от експерти. Това има за цел да създаде научна основа за справяне с цифровите медии и да се справи с нарастващите предизвикателства на използването на медии сред младите хора.

Дигиталното образование в Германия напредва, но пътят е труден. Въпреки обявените милиарди, финансирането на цифровизацията остава централен проблем. В един актуален проучване Установено е, че дигиталните умения на студентите в Германия са склонни да намаляват, особено сред групите в неравностойно положение. Тези констатации определено трябва да бъдат взети предвид при предстоящите мерки.

И накрая, той показва, че Цифровият пакт 2.0 е важна стъпка в справянето с предизвикателствата на цифровото образование. Министрите и експертите са изправени пред задачата да вземат правилни решения за постигане на устойчиви подобрения в образователния пейзаж.