Digitální pakt 2.0: Ministři školství požadují rychlý pokrok!

Digitální pakt 2.0: Ministři školství požadují rychlý pokrok!

26. června 2025 se ministři školství spolkových zemí sejdou v Klützu v Meklenbursku-Předním Pomořansku, aby nastavili rozhodující kurz pro digitální budoucnost škol v Německu. Jednání o Digitální pakt 2.0 musí být nyní rychle dokončena. Ministři prosazují, aby základní dohoda byla připravena k podpisu co nejdříve, aby mohl Digitální pakt 2.0 vstoupit v platnost.

Hlavním cílem iniciativy je výrazně vylepšená digitální infrastruktura ve školách podpořená rozsáhlými možnostmi školení pro učitele. Federální a zemské vlády se dohodly na celkové finanční investici ve výši pěti miliard eur, přičemž každá bude uvolněna 2,5 miliardy eur.

Velký krok pro digitální vzdělávání

Nový digitální pakt, který navazuje na předchozí digitální pakt pro školy, má platit po dobu šesti let do roku 2030. Vzhledem k výzvám v digitálním vzdělávání, včetně klesajících digitálních dovedností mezi studenty, je pakt významným krokem vpřed. Spolkový ministr školství a výzkumu Cem Özdemir zdůrazňuje, že investice jsou klíčové pro životní šance dětí a ekonomickou budoucnost Německa. V této souvislosti jsou také podporovány inovativní metody výuky a učení. Hlasitý BMBF jsou tři hlavní dějové linie digitálního paktu:

• Ausbau der digitalen Infrastruktur, einschließlich leistungsfähiger WLAN-Netze und moderner Endgeräte.
• Digitalisierung der Schul- und Unterrichtsentwicklung.
• Initiative „Digitales Lehren und Lernen“ zur Verbesserung der Lehrkräftebildung.

Tyto projekty se odrážejí i v naléhavých přáních vedení škol, které požadují více odborných pracovníků pro digitální vzdělávání. Přibližně 80 procent vedení škol považuje specializované učitele za nezbytné pro zvládnutí digitálních výzev. Zlepšení digitálních dovedností totiž není jen otázkou technologií, ale také pedagogiky.

Zákaz mobilů a mediální výchova

Téma používání mobilních telefonů ve školách zůstává vzrušující oblastí diskuse. Neexistuje jednotný zákaz, protože rozhodnutí o používání mobilních telefonů je na jednotlivých zemích. Ministryně Simone Oldenburgová (vlevo) se vyslovila proti celostátnímu nařízení. Místo toho si každý region vypracuje vlastní doporučení pro používání mobilních telefonů. Za účelem podpory mediální výchovy plánuje ministryně školství Karin Prien svolat komisi odborníků. Záměrem je vytvořit vědecký základ pro práci s digitálními médii a řešit rostoucí výzvy používání médií mezi mladými lidmi.

Digitální vzdělávání v Německu dělá pokroky, ale cesta je kamenitá. Navzdory oznámeným miliardám zůstává financování digitalizace hlavním problémem. V aktuálním studie Bylo zjištěno, že digitální dovednosti studentů v Německu mají tendenci klesat, zejména mezi znevýhodněnými skupinami. Tato zjištění musí být rozhodně zohledněna v připravovaných opatřeních.

Nakonec ukazuje, že Digitální pakt 2.0 je důležitým krokem při řešení výzev digitálního vzdělávání. Ministři a odborníci stojí před úkolem činit správná rozhodnutí, aby bylo dosaženo udržitelných zlepšení v oblasti vzdělávání.