Pacto digital 2.0: ¡El Ministro de Educación exige un progreso rápido!

Pacto digital 2.0: ¡El Ministro de Educación exige un progreso rápido!

Klütz, Mecklenburg-Vorpommern, Deutschland - El 26 de junio de 2025, el Ministro de Educación de los Estados Unidos en Klütz, Mecklenburg-Western Pomerania, estará juntos para establecer un curso decisivo para el futuro digital de las escuelas en Alemania. Las negociaciones sobre pacto digital 2.0 Debe ser el fin. Los ministros instan a que el acuerdo fundamental llegue a la madurez de la firma de inmediato para que el Pacto Digital 2.0 pueda entrar en vigor.

El objetivo principal de la iniciativa es una infraestructura digital significativamente mejorada en las escuelas, respaldada por amplias oportunidades de capacitación para los maestros. El gobierno federal y los estados federales han acordado una inversión financiera total de cinco mil millones de euros, con 2.500 millones de euros.

Un gran paso para la educación digital

El nuevo pacto digital, que se basa en la escuela PACT digital anterior, es fluir durante un período de seis años hasta 2030. En vista de los desafíos en la educación digital, incluida la disminución de las habilidades digitales entre los escolares, el pacto es un paso considerable. El Ministro Federal de Educación e Investigación, CEM Özdemir, enfatiza que las inversiones son decisivas para las posibilidades de vida de los niños y el futuro económico de Alemania. En este contexto, también se promueven métodos innovadores de enseñanza y aprendizaje. De acuerdo con bmbf son las tres cadenas de acción centrales de la pacto digital:

• Expansión de la infraestructura digital, incluidas poderosas redes WLAN y dispositivos finales modernos.
• Digitalización del desarrollo escolar y docente.
• Iniciativa "Enseñanza y aprendizaje digital" para mejorar la formación de los maestros.

Estos proyectos también se reflejan en los deseos urgentes de la gerencia escolar que exigen un personal más especializado para la educación digital. Alrededor del 80 por ciento de la gerencia escolar considera que los maestros especializados son esenciales para enfrentar los desafíos digitales. Después de todo, mejorar las habilidades digitales no es solo una cuestión de tecnología, sino también pedagogía.

Proyección de teléfonos móviles y educación de medios

Un emocionante campo de discusión sigue siendo el tema del uso de teléfonos móviles en las escuelas. No existe una prohibición uniforme porque la decisión sobre el uso de teléfonos móviles se encuentra en los países individuales. La ministra Simone Oldenburg (izquierda) se ha pronunciado contra una regulación nacional. En cambio, cada región desarrollará sus propias recomendaciones para el uso del teléfono celular. Para promover la educación en los medios, el ministro de educación, Karin Prien, planea convocar a una comisión experta. Esto está destinado a crear una base científica para tratar con los medios digitales y abordar los desafíos crecientes del uso de los medios de los jóvenes.

La educación digital en Alemania está progresando, pero el camino es difícil. A pesar de los miles de millones anunciados, el financiamiento de la digitalización sigue siendo un problema central. En una corriente estudio Se encontró que las habilidades digitales de los estudiantes en Alemania tienden a disminuir, especialmente para los grupos desfavorecidos. Estos hallazgos tendrían que considerarse en las próximas medidas.

Finalmente, muestra que el Pacto Digital 2.0 es un paso importante para poder abordar los desafíos de la educación digital. Los ministros y los expertos se enfrentan a la tarea de tomar las decisiones correctas para lograr mejoras sostenibles en el panorama educativo.