Digitális PACT 2.0: Az oktatási miniszter gyors haladást igényel!

Digitális PACT 2.0: Az oktatási miniszter gyors haladást igényel!

Klütz, Mecklenburg-Vorpommern, Deutschland - 2025. június 26-án a Klütz állambeli oktatási minisztere, a Mecklenburg-Western Pomerania, együtt fognak meghatározni a döntő tanfolyamot a német iskolák digitális jövőjének. A Digital Pact 2.0 digitális Pact "> Digital Pact"> Digital Pact 2,0 véghez tartozó tárgyalásokról szóló tárgyalások. A miniszterek sürgetik, hogy az alapvető megállapodás azonnali érettséggel járjon, hogy a 2.0 digitális paktum hatályba léphessen.

A kezdeményezés fő célja az iskolákban jelentősen javított digitális infrastruktúra, amelyet a tanárok számára nyújtott kiterjedt képzési lehetőségek támogatnak. A szövetségi kormány és a szövetségi államok összesen öt milliárd euró pénzügyi beruházásban állapodtak meg, 2,5 milliárd euróba.

Nagy lépés a digitális oktatáshoz

Az új digitális paktum, amely az előző digitális paktumi iskolára épül, hat évig tart 2030 -ig. Tekintettel a digitális oktatás kihívásaira, ideértve a digitális készségek csökkentését az iskolás gyerekek körében, a paktum jelentős előrelépés. Cem Özdemir, a szövetségi oktatási és kutatási miniszter hangsúlyozza, hogy a beruházások döntő jelentőségűek a gyermekek élet esélyei és a német gazdasági jövő számára. Ebben az összefüggésben az innovatív oktatási és tanulási módszereket is előmozdítják. A bmbf szerint a digitális paktum három központi műveleti szála:

• A digitális infrastruktúra kibővítése, beleértve a nagy teljesítményű WLAN -hálózatokat és a modern végrendszereket.
• Az iskola digitalizálása és az oktatás fejlesztése.
• Kezdeményezés "Digitális tanítás és tanulás" a tanárok kialakulásának javítása érdekében.

Ezek a projektek tükröződnek az iskolamenedzsment sürgős kívánságaiban is, amelyek több speciális személyzetet igényelnek a digitális oktatáshoz. Az iskolamenedzsment kb. 80 % -a úgy véli, hogy a speciális tanárok nélkülözhetetlenek a digitális kihívások teljesítéséhez. Végül is a digitális készségek fejlesztése nemcsak a technológia, hanem a pedagógia kérdése is.

Mobiltelefon -tilalom és média oktatás

Az izgalmas vita területe továbbra is a mobiltelefon -használat témája az iskolákban. Nincs egységes tilalom, mivel a mobiltelefon -használatról az egyes országokban dönt. Simone Oldenburg miniszter (balra) egy országos szabályozás ellen szólalt meg. Ehelyett minden régió kidolgozza saját ajánlásait a mobiltelefon -használatra. A médiaktatás előmozdítása érdekében Karin Prien oktatási miniszter szakértői bizottságot tervez. Ennek célja, hogy tudományos alapot teremtsen a digitális média kezelésére és a fiatalok médiahasználatának növekvő kihívásainak kezelésére.

A digitális oktatás Németországban halad, de az út sziklás. A bejelentett milliárdok ellenére a digitalizálás finanszírozása továbbra is központi probléma. A jelenlegi Tanulmány Megállapítottuk, hogy a német hallgatók digitális képességei általában csökkennek, főleg a kiszélesedett csoportok számára. Ezeket az eredményeket a közelgő intézkedésekben figyelembe kell venni.

Végül azt mutatja, hogy a Digital Pact 2.0 fontos lépés annak érdekében, hogy kezelhesse a digitális oktatás kihívásait. A minisztereknek és a szakértőknek a megfelelő döntések meghozatala van az oktatási táj fenntartható fejlesztéseinek elérése érdekében.