Skaitmeninis paktas 2.0: Švietimo ministras reikalauja greitos pažangos!

Skaitmeninis paktas 2.0: Švietimo ministras reikalauja greitos pažangos!

Klütz, Mecklenburg-Vorpommern, Deutschland - 2025 m. Birželio 26 d. Klütz valstijų švietimo ministras Meklenburgo-Vakarų Pomeranijoje bus kartu, kad nustatytų lemiamą kursą skaitmeninei Vokietijos mokyklų ateičiai. Derybos dėl Digital poct 2.0

Pagrindinis iniciatyvos tikslas yra žymiai patobulinta skaitmeninė infrastruktūra mokyklose, kurią palaiko didelės mokytojų mokymo galimybės. Federalinė vyriausybė ir federalinės valstybės susitarė dėl bendros penkių milijardų eurų finansinių investicijų, iš kurių buvo padaryta 2,5 milijardo eurų.

Naujasis skaitmeninis paktas, kuris remiasi ankstesne skaitmeninės pakto mokykla, yra tekėti per šešerius metus iki 2030 m. Atsižvelgiant į skaitmeninio švietimo iššūkius, įskaitant skaitmeninių įgūdžių mažėjimą tarp moksleivių, paktas yra didelis žingsnis į priekį. Federalinis švietimo ir tyrimų ministras CEM Özdemir pabrėžia, kad investicijos lemia vaikų gyvenimo galimybes ir Vokietijos ekonominę ateitį. Šiame kontekste taip pat skatinami novatoriški mokymo ir mokymosi metodai. Pagal Bmbf yra trys centrinės skaitmeninio poakto centrinės veiksmo sruogos:

Šie projektai taip pat atsispindi skubiuose mokyklos vadovybės noruose, reikalaujantiems daugiau specialistų skaitmeninio švietimo darbuotojų. Maždaug 80 procentų mokyklų vadovybės mano, kad specializuoti mokytojai yra būtini, kad būtų galima patenkinti skaitmeninius iššūkius. Galų gale, skaitmeninių įgūdžių tobulinimas yra ne tik technologijos klausimas, bet ir pedagogika.

Draudimas mobiliesiems ir žiniasklaidos švietimas

Įdomi diskusijų sritis išlieka mobiliųjų telefonų naudojimo mokyklose tema. Nėra vienodo draudimo, nes sprendimas dėl mobiliojo telefono naudojimo yra atskirose šalyse. Ministras Simone Oldenburg (kairėje) pasisakė prieš visos šalies reglamentą. Vietoj to, kiekvienas regionas parengs savo mobiliųjų telefonų naudojimo rekomendacijas. Siekdamas skatinti žiniasklaidos švietimą, švietimo ministras Karin Prien planuoja sušaukti ekspertų komisiją. Tai skirta sukurti mokslinį pagrindą bendrauti su skaitmenine žiniasklaida ir spręsti didėjančius jaunų žmonių žiniasklaidos naudojimo iššūkius.

Skaitmeninis švietimas Vokietijoje progresuoja, tačiau kelias yra akmenuotas. Nepaisant paskelbtų milijardų, skaitmeninimo finansavimas išlieka pagrindinė problema. Dabartiniame tyrimas Nustatyta, kad skaitmeniniai studentų įgūdžiai Vokietijoje linkę mažėti, ypač dėl netinkamų grupių. Šios išvados turėtų būti svarstomos artėjančiose priemonėse.

Galiausiai tai rodo, kad skaitmeninis „Pact 2.0“ yra svarbus žingsnis, norint išspręsti skaitmeninio švietimo iššūkius. Ministrai ir ekspertai susiduria su užduotimi priimti teisingus sprendimus siekiant tvaraus tobulinimo švietimo aplinkoje.