Digital Pact 2.0: Minister van Onderwijs eisen snel vooruitgang!

Digital Pact 2.0: Minister van Onderwijs eisen snel vooruitgang!

Klütz, Mecklenburg-Vorpommern, Deutschland - Op 26 Juni 2025 zal de minister van Onderwijs van de staten in Klütz, Mecklenburg-Westers Pomerania, samen zijn om een ​​beslissende cursus te stellen voor de digitale toekomst van scholen in Duitsland. De onderhandelingen over de digital pact 2.0 moet nu worden gebracht tot het einde. De ministers dringen erop aan dat de fundamentele overeenkomst onmiddellijk tot de kenmerkende volwassenheid komt, zodat het digitale pact 2.0 van kracht kan worden.

Het hoofddoel van het initiatief is een aanzienlijk verbeterde digitale infrastructuur op scholen, ondersteund door uitgebreide trainingsmogelijkheden voor leraren. De federale overheid en de federale staten zijn overeengekomen over een totale financiële investering van vijf miljard euro, met 2,5 miljard euro.

Een grote stap voor digitaal onderwijs

Het nieuwe digitale pact, dat voortbouwt op de vorige digitale pactschool, moet over een periode van zes jaar tot 2030 stromen. Gezien de uitdagingen in het digitale onderwijs, inclusief het verminderen van digitale vaardigheden onder schoolkinderen, is het pact een aanzienlijke stap vooruit. De federale minister van Onderwijs en Onderzoek, Cem Özdemir, benadrukt dat de investeringen beslissend zijn voor de levenskansen van kinderen en de economische toekomst van Duitsland. In deze context worden ook innovatieve onderwijs- en leermethoden gepromoot. Volgens bmbf zijn de drie centrale actiestralen van de digitale pact:

• Uitbreiding van de digitale infrastructuur, inclusief krachtige WLAN -netwerken en moderne eindapparaten.
• Digitalisering van school- en onderwijsontwikkeling.
• Initiatief "digitaal onderwijs en leren" om de vorming van leraren te verbeteren.

Deze projecten worden ook weerspiegeld in de dringende wensen van het schoolmanagement die meer specialistisch personeel eisen voor digitaal onderwijs. Ongeveer 80 procent van het schoolmanagement beschouwt gespecialiseerde leraren als essentieel om de digitale uitdagingen aan te gaan. Het verbeteren van digitale vaardigheden is immers niet alleen een kwestie van technologie, maar ook pedagogiek.

Mobiele telefoonverbod en media -educatie

Een opwindend discussiewerkgebied blijft het onderwerp van het gebruik van mobiele telefoons op scholen. Er is geen uniform verbod omdat de beslissing over het gebruik van mobiele telefoons in de afzonderlijke landen ligt. Minister Simone Oldenburg (links) heeft zich uitgesproken tegen een landelijke verordening. In plaats daarvan ontwikkelt elke regio zijn eigen aanbevelingen voor het gebruik van mobiele telefoons. Om mediaeducatie te bevorderen, is minister van Onderwijs Karin Prien van plan een deskundige commissie bijeen te roepen. Dit is bedoeld om een ​​wetenschappelijke basis te creëren voor het omgaan met digitale media en de toenemende uitdagingen van het mediagebruik van jongeren aan te gaan.

Digitaal onderwijs in Duitsland vordert, maar het pad is rotsachtig. Ondanks de aangekondigde miljarden blijft de financiering van digitalisering een centraal probleem. In een huidige studie Het bleek dat de digitale vaardigheden van studenten in Duitsland de neiging hebben afgenomen te zijn, vooral voor diadvanted groepen. Deze bevindingen zouden in de komende maatregelen moeten worden overwogen.

Ten slotte laat het zien dat het digitale pact 2.0 een belangrijke stap is om de uitdagingen van digitaal onderwijs aan te gaan. De ministers en experts worden geconfronteerd met de taak om de juiste beslissingen te nemen om duurzame verbeteringen in het educatieve landschap te bereiken.