Pactul digital 2.0: miniștrii educației cer progrese rapide!

Pactul digital 2.0: miniștrii educației cer progrese rapide!

Pe 26 iunie 2025, miniștrii educației din statele federale se vor întâlni la Klütz, Mecklenburg-Pomerania de Vest, pentru a stabili cursul decisiv pentru viitorul digital al școlilor din Germania. Negocierile despre Pactul digital 2.0 acum trebuie finalizat rapid. Miniștrii fac presiuni pentru ca acordul de bază să fie gata de semnare cât mai curând posibil, astfel încât Pactul Digital 2.0 să poată intra în vigoare.

Scopul principal al inițiativei este o infrastructură digitală îmbunătățită semnificativ în școli, susținută de oportunități extinse de formare pentru profesori. Guvernele federale și de stat au convenit asupra unei investiții financiare totale de cinci miliarde de euro, fiecare dintre ele fiind puse la dispoziție 2,5 miliarde de euro.

Un pas mare pentru educația digitală

Noul pact digital, care se bazează pe pactul digital anterior pentru școli, este destinat să se desfășoare pe o perioadă de șase ani până în 2030. Având în vedere provocările din educația digitală, inclusiv scăderea competențelor digitale în rândul elevilor, pactul reprezintă un pas semnificativ înainte. Ministrul federal al Educației și Cercetării, Cem Özdemir, subliniază că investițiile sunt cruciale pentru șansele de viață ale copiilor și viitorul economic al Germaniei. În acest context, sunt promovate și metode inovatoare de predare și învățare. Tare BMBF sunt cele trei scenarii centrale ale pactului digital:

• Ausbau der digitalen Infrastruktur, einschließlich leistungsfähiger WLAN-Netze und moderner Endgeräte.
• Digitalisierung der Schul- und Unterrichtsentwicklung.
• Initiative „Digitales Lehren und Lernen“ zur Verbesserung der Lehrkräftebildung.

Aceste proiecte se reflectă și în dorințele urgente ale conducerii școlii, care solicită mai mult personal specializat pentru educația digitală. Aproximativ 80% din conducerea școlii consideră profesorii specializați ca fiind esențiali pentru a face față provocărilor digitale. La urma urmei, îmbunătățirea competențelor digitale nu este doar o chestiune de tehnologie, ci și de pedagogie.

Interzicerea telefonului mobil și educația media

Subiectul utilizării telefonului mobil în școli rămâne o zonă interesantă de discuție. Nu există o interdicție uniformă, deoarece decizia privind utilizarea telefonului mobil revine țărilor individuale. Ministrul Simone Oldenburg (stânga) s-a pronunțat împotriva unui regulament la nivel național. În schimb, fiecare regiune va dezvolta propriile recomandări pentru utilizarea telefonului mobil. Pentru a promova educația media, ministrul Educației Karin Prien intenționează să convoace o comisie de experți. Aceasta este menită să creeze o bază științifică pentru abordarea media digitală și să abordeze provocările tot mai mari ale utilizării mass-media în rândul tinerilor.

Educația digitală în Germania face progrese, dar drumul este dificil. În ciuda miliardelor anunțate, finanțarea digitalizării rămâne o problemă centrală. Într-una actuală studiu S-a constatat că abilitățile digitale ale studenților din Germania au avut tendința de a scădea, în special în rândul grupurilor defavorizate. Aceste constatări trebuie cu siguranță luate în considerare în măsurile viitoare.

În cele din urmă, arată că Pactul digital 2.0 este un pas important în abordarea provocărilor educației digitale. Miniștrii și experții se confruntă cu sarcina de a lua deciziile corecte pentru a obține îmbunătățiri durabile în peisajul educației.