Digitalni pakt 2.0: Ministri za izobraževanje zahtevajo hiter napredek!

Digitalni pakt 2.0: Ministri za izobraževanje zahtevajo hiter napredek!

Ministri za izobraževanje zveznih dežel se bodo 26. junija 2025 srečali v Klützu v Mecklenburgu-Predpomorjanskem, da bi določili odločilno pot za digitalno prihodnost šol v Nemčiji. Pogajanja o Digitalni pakt 2.0 je treba zdaj hitro dokončati. Ministri si prizadevajo, da bi bil temeljni sporazum čim prej pripravljen za podpis, da bi digitalni pakt 2.0 lahko začel veljati.

Glavni cilj pobude je bistveno izboljšana digitalna infrastruktura v šolah, podprta z obsežnimi možnostmi usposabljanja za učitelje. Zvezna in deželna vlada sta se dogovorili o skupni finančni naložbi v višini pet milijard evrov, pri čemer bo vsaka dala na voljo 2,5 milijarde evrov.

Velik korak za digitalno izobraževanje

Novi digitalni pakt, ki nadgrajuje prejšnji digitalni pakt za šole, naj bi trajal šest let do leta 2030. Glede na izzive v digitalnem izobraževanju, vključno z upadanjem digitalnih spretnosti med učenci, je pakt pomemben korak naprej. Zvezni minister za izobraževanje in raziskave Cem Özdemir poudarja, da so naložbe ključne za življenjske možnosti otrok in gospodarsko prihodnost Nemčije. V tem kontekstu se spodbujajo tudi inovativne metode poučevanja in učenja. Glasno BMBF so tri osrednje zgodbe digitalnega pakta:

• Ausbau der digitalen Infrastruktur, einschließlich leistungsfähiger WLAN-Netze und moderner Endgeräte.
• Digitalisierung der Schul- und Unterrichtsentwicklung.
• Initiative „Digitales Lehren und Lernen“ zur Verbesserung der Lehrkräftebildung.

Ti projekti se odražajo tudi v nujnih željah vodstev šol, ki zahtevajo več strokovnih kadrov za digitalno izobraževanje. Približno 80 odstotkov šolskega vodstva meni, da so specializirani učitelji bistveni za soočanje z digitalnimi izzivi. Navsezadnje izboljšanje digitalnih veščin ni le vprašanje tehnologije, ampak tudi pedagogike.

Prepoved mobilnih telefonov in medijska vzgoja

Tema uporabe mobilnih telefonov v šolah ostaja razburljivo področje razprav. Enotne prepovedi ni, saj se o uporabi mobilnega telefona odločajo posamezne države. Ministrica Simone Oldenburg (levo) se je izrekla proti vsedržavni ureditvi. Namesto tega bo vsaka regija razvila lastna priporočila za uporabo mobilnega telefona. Ministrica za izobraževanje Karin Prien namerava za spodbujanje medijske vzgoje sklicati komisijo strokovnjakov. To naj bi ustvarilo znanstveno podlago za obravnavo digitalnih medijev in obravnavalo vse večje izzive uporabe medijev med mladimi.

Digitalno izobraževanje v Nemčiji napreduje, vendar je pot težavna. Kljub napovedanim milijardam financiranje digitalizacije ostaja osrednji problem. V aktualnem študija Ugotovljeno je bilo, da digitalne spretnosti študentov v Nemčiji običajno upadajo, zlasti med prikrajšanimi skupinami. Te ugotovitve je vsekakor treba upoštevati pri prihajajočih ukrepih.

Končno kaže, da je Digitalni pakt 2.0 pomemben korak pri soočanju z izzivi digitalnega izobraževanja. Ministri in strokovnjaki se soočajo z nalogo sprejemanja pravih odločitev za doseganje trajnostnih izboljšav v izobraževalnem prostoru.