Rostock zűrzavarban: Kita most a lovakat és pónikat” ünnepli az indiánok” helyett!

Rostock zűrzavarban: Kita most a lovakat és pónikat” ünnepli az indiánok” helyett!

Egy rostocki napköziben nagy izgalmat okoz az a döntés, hogy egy eredetileg „indiai fesztiválra” tervezett nyári fesztivált átneveznek. Miután a szülők kritizálták az „indiai” kifejezést, a napközi vezetése következetesen reagált és bocsánatot kért. Az új „lovak és pónik” mottót azért választották, hogy jobban tükrözze Észak-Amerika bennszülött népeinek sokszínűségét és kulturális jelentőségét. Ezt a döntést a szolgáltató szóvivője megerősítette az „Ostsee-Zeitung”-nak, ahogy a Tagesspiegel7.

A fesztivál átnevezését nem mindenki fogadta örömmel. Sok szülő és nagyszülő nem mutatott megértést, és „baromságnak” minősítette az intézkedést. Különösen Daniel Peters, a CDU állami vezetője mondta az X-en, hogy a „túlzott politikai korrektség” sok ember idegeire megy. Azt javasolta, hogy a gyerekek továbbra is játsszák a „Cowboyokat és az indiánokat”. Ezzel szemben a schwerini baloldali frakció támogatta az átnevezést, és felhívta a figyelmet arra, hogy nincs „indiai tilalom”.

Kulturális érzékenység a bölcsődékben

A fesztivál átnevezéséről szóló viták egyik szempontja a német bölcsődék növekvő sokszínűsége. Az elmúlt években sok migráns vagy menekült hátterű gyermek került be az intézményekbe. Ezek a „migránsok” azonban nem egy homogén csoport, és különböző tapasztalatokat, vallási hovatartozást és kulturális hátteret hoznak magukkal. A nyelvi akadályok gyakran komoly kihívást jelentenek a szülői munkában, amelyet le kell küzdeni. Ahogy Westermann kifejti, a különböző kultúrájú szülők néha nem tudják pontosan, mi történik az óvodában, és bizalmatlanok lehetnek az oktatói személyzettel szemben.

A szakemberek és a szülők közötti pozitív kapcsolatok előmozdítása érdekében kulcsfontosságú, hogy időt és elkötelezettséget fektessünk ebbe a cserébe. A különböző nyelvű üdvözlőtáblák és a többnyelvű szülői tájékoztatás a nyitottság jelei lehetnek. Ezenkívül az olyan ajánlatoknak, mint például a közös szülő-gyerek délutánok, hozzá kell járulniuk a különböző kultúrák közötti kapcsolat erősítéséhez és a kulturális különbségek megértéséhez.

Sikeres példa erre az otthonlátogatás, amely segíthet a bizalomépítésben, de nem szabad erőltetni. A gyerekek ki- és elvitele közbeni rövid beszélgetések is erősítik a bölcsőde és a szülői ház közötti kapcsolatot. Ezekben a beszélgetésekben elkerülhetők a félreértések, ha figyelembe vesszük a szülők kulturális szempontjait.

Kitekintés a jövőbe

A rostocki „Indián Fesztivál” átnevezése a kulturális nevek körültekintő használatára törekvő szélesebb irányzat példájának tekinthető. Ez nem megy ellenállás nélkül, ahogy a reakciók is mutatják. Továbbra is várni kell, hogy a napköziotthonok hogyan fognak továbbra is foglalkozni a kulturális sokszínűséggel – szembe kell nézniük azzal a kihívással, hogy a szülők szükségleteihez és kívánságaihoz viszonyítva pozícionálják magukat, valamint a sokszínű társadalomban való gyermeknevelés érzékeny feladatával.