Rostock em crise: Kita agora celebra cavalos e pôneis” em vez de índios”!

Rostock em crise: Kita agora celebra cavalos e pôneis” em vez de índios”!

Numa creche de Rostock, a decisão de renomear um festival de verão que foi originalmente planejado como “Festival Indiano” está causando muita agitação. Depois que os pais criticaram o termo “índio”, a direção da creche respondeu de forma consistente e pediu desculpas. O novo lema “Cavalos e Pôneis” foi escolhido para melhor refletir a diversidade e o significado cultural dos povos indígenas da América do Norte. Esta decisão foi confirmada por uma porta-voz do fornecedor do “Ostsee-Zeitung”, conforme relatou Tagesspiegel.

A renomeação do festival não foi bem recebida por todos. Muitos pais e avós não demonstraram compreensão e descreveram a medida como “um absurdo”. Em particular, Daniel Peters, líder estadual da CDU, disse no X que “o excesso de correção política” estava irritando muitas pessoas. Ele defendeu que as crianças deveriam continuar a brincar de “Cowboys e Índios”. Em contraste, a facção de esquerda de Schwerin apoiou a mudança de nome e apontou que não havia “proibição de índios”.

Sensibilidade cultural em creches

Um aspecto que emerge da discussão sobre a renomeação do festival é a crescente diversidade nas creches alemãs. Nos últimos anos, muitas crianças oriundas de migrantes ou refugiados conseguiram entrar nas instalações. Contudo, estes “migrantes” não constituem um grupo homogéneo e trazem consigo diferentes experiências, afiliações religiosas e origens culturais. As barreiras linguísticas representam frequentemente um grande desafio no trabalho parental que precisa de ser ultrapassado. Como explica Westermann, os pais de diferentes culturas por vezes não sabem exatamente o que está a acontecer no jardim de infância e podem desconfiar do pessoal educativo.

Para promover relações positivas entre profissionais e pais, é fundamental investir tempo e comprometimento nessas trocas. Sinais de boas-vindas em diferentes idiomas e informações multilíngues para os pais podem ser sinais de abertura. Além disso, ofertas como tardes conjuntas entre pais e filhos deverão ajudar a reforçar o contacto entre diferentes culturas e a criar compreensão sobre as diferenças culturais.

Um exemplo bem sucedido disto são as visitas domiciliárias, que podem ajudar a construir confiança, mas não devem ser forçadas. Conversas curtas na hora de deixar e buscar as crianças também ajudam a fortalecer o relacionamento entre a creche e a casa dos pais. Nestas conversas, os mal-entendidos podem ser evitados se as perspectivas culturais dos pais forem tidas em conta.

Um olhar para o futuro

A renomeação do “Festival Indiano” em Rostock pode ser vista como um exemplo de uma tendência mais ampla que busca o uso cuidadoso de nomes culturais. Isto não acontece sem resistência, como mostram as reações. Resta saber como as creches continuarão a lidar com a diversidade cultural - elas enfrentam o desafio de se posicionarem em relação às necessidades e desejos dos pais, bem como a delicada tarefa de criar os filhos numa sociedade diversificada.