نقص في المعلمين في بوميرانيا الغربية: المشاركون الجانبيون أرادوا بشكل عاجل!

نقص في المعلمين في بوميرانيا الغربية: المشاركون الجانبيون أرادوا بشكل عاجل!

Eggesin, Deutschland - في منطقة Uecker-Randow ، فإن المدارس تشبه اللغز بدون الأجزاء الصحيحة-المفقودين في كل مكان تقريبًا. ذهبت هيئة المدارس الحكومية في جولة في منطقة Vorpommern-Greifswald للفوز على كل من المتخصصين والوافدين الجانبي في مهنة التدريس. تم تبادل الوظائف مؤخرًا في المدرسة الإقليمية Ernst Thälmann في Eggesin ، الذي اجتذب العديد من الأطراف المهتمة. كانت ماريت شندلر من مكتب مدرسة جريفسوالد في الموقع ورحبت بممثلي المدارس وكذلك المتقدمين المحتملين الذين كانوا مهتمين بتحديات وفرص مهنة المعلم.

أحد المصالح ، Johanna Westphal البالغة من العمر 25 عامًا ، تجلب بالفعل الخبرة كمساعد تكامل وفي مجموعة رقص للأطفال. ومع ذلك ، فإن الوضع خطير بين المدارس مثل المدارس في Eggesin: تشتكي مديرة الكاثلين كروموك من حوالي سبعة معلمين مفقودين وخمسة شاغرين الذين يحتاجون إلى توظيف بشكل عاجل. نحن نبحث عن موظفين للألمان والتاريخ والرياضيات والفيزياء وعلوم الكمبيوتر على وجه الخصوص. يتمتع المتقدمون الذين يحصلون على درجة الماجستير المكتملة ومجموعات الموضوعات الخاصة مثل البيولوجيا والكيمياء بأفضل البطاقات هنا.

التحديات والمؤهلات

يتم ترقية موقف المشاركين الجانبي بشكل صريح ، لكن شندلر يلاحظ أن التدريس في مدرسة إقليمية لا يخلو من التحديات. من أجل تسهيل البدء ، يتم تقديم التدريب الداخلي الذي يمكن أن يمنح المتقدمين رؤى قيمة في مهنة التدريس. بالإضافة إلى ذلك ، يؤكد شندلر على الحاجة العالية للمعلمين في المنطقة ويوفر معلومات حول الفرص المختلفة لتدريب المعلمين ، بما في ذلك سلسلة مؤهلات معيارية تضفي الأسس الأساسية.

زاد نقص المعلمين في ألمانيا بشكل كبير في السنوات الأخيرة. في العديد من الولايات الفيدرالية ، كما هو الحال في Brandenburg و Saxony-Anhalt ، تم تنفيذ كل موقف ثانٍ تقريبًا مع الأشخاص الذين ليس لديهم تدريب تعليمي رسمي في عام 2024. ويقدر مؤتمر الوزراء في التعليم (KMK) أن أكثر من 17،400 مدرس سيؤدي إلى زيادة عدد المعلمين في عام 2024. يمنح التلاميذ ، بسبب طفرة الطفل في 2010 ، المدارس لحدودهم.

خلل قوي

تشير نظرة على الإحصاءات إلى أنه في العام الدراسي 2022/2023 9.8 ٪ من المعلمين في مدارس التعليم العام دون امتحان تعليمي معترف به ، بزيادة قدرها 5.6 ٪ في العام الدراسي 2012/2013. في المدارس المهنية ، ارتفعت نسبة المشاركين عبر الجانبين إلى 21.2 ٪ دون مؤهلات رسمية. هذا التطور هو نتيجة عجز تدريبي طويل المدى والاختلافات الإقليمية الكبيرة في تدريب المعلمين ، حيث تقرر كل ولاية فيدرالية تغطية احتياجاتك الخاصة.

لا يبدو المستقبل ورديًا ؛ من المحتمل أن تشكل هذه المشكلة أيضًا السنوات القادمة. تتنبأ مؤسسة Bertelsmann ، على سبيل المثال ، بمبلغ 45800 مدرس في المدارس الابتدائية بحلول عام 2035. بين عامي 2023 و 2024 ، بدأ معظم الأطفال في المدرسة منذ عام 2003 ، مما زاد من تسخين الطلب على المعلمين. نظرًا لهذه العوامل المتنوعة ، سيتم استنفاد نقص المعلمين بشكل خاص في المستوى الثانوي الأول وفي المدارس المهنية في السنوات القليلة المقبلة.

في هذا الموقف المتوتر ، يمكن أن يلعب المغيرون المهنيون مثل Johanna Westphal دورًا مهمًا عندما يتعلق الأمر بملء الفجوات في الفصول الدراسية. يعد الانفتاح والإرادة مع الأطفال متطلبات أساسية يجب أن تجلب المتقدمين المستعدين.