La escasez de maestros en Pomerania occidental: ¡los participantes laterales buscaban urgentemente!

La escasez de maestros en Pomerania occidental: ¡los participantes laterales buscaban urgentemente!

Eggesin, Deutschland - En la región de Uecker-Randow, las escuelas son como un rompecabezas sin las partes correctas: los maestros faltan en casi todas partes. La autoridad de la escuela estatal realizó un recorrido por el distrito Vorpommern-Greifswald para ganar especialistas y participantes de la profesión docente. Recientemente se realizó un intercambio de empleo en la escuela regional Ernst Thälmann en Eggesin, quien atrajo a numerosas partes interesadas. Marit Schindler de la oficina de la Escuela Greifswald estaba en el sitio y dio la bienvenida a representantes de las escuelas, así como a los posibles solicitantes interesados en los desafíos y oportunidades de la profesión del maestro.

Uno de los intereses, Johanna Westphal, de 25 años, ya aporta experiencia como asistente de integración y en un grupo de baile infantil. Sin embargo, la situación es grave entre las escuelas como la de Eggesin: la directora Kathleen Krumück se queja de siete maestros desaparecidos y cinco vacantes que necesitan con urgencia ser personal. Estamos buscando personal para alemanes, historia, matemáticas, física e informática en particular. Los solicitantes con una maestría completa y combinaciones de temas especiales como Biología y Química tienen las mejores tarjetas aquí.

Desafíos y calificaciones

La actitud de los participantes laterales se promueve explícitamente, pero Schindler señala que la enseñanza en una escuela regional no está exenta de desafíos. Para que sea más fácil comenzar, se ofrecen pasantías que pueden brindar a los solicitantes información valiosa sobre la profesión docente. Además, Schindler enfatiza la alta necesidad de maestros en la región y proporciona información sobre las diversas oportunidades para la capacitación de los docentes, incluida una serie de calificación modular que imparte bases esenciales.

La escasez de maestros en Alemania ha aumentado significativamente en los últimos años. En muchos estados federales, como en Brandenburg y Sajonia-Anhalt, casi cada segunda actitud con personas sin capacitación docente formal se llevó a cabo en 2024. La Conferencia de Ministros de Educación (KMK) estima que más de 17,400 maestros serán desaparecidos para 2024. La situación es particular Los alumnos, debido a un baby boom en la década de 2010, le dan a las escuelas a sus límites.

Un fuerte desequilibrio

Una mirada a las estadísticas muestra que en el año escolar 2022/2023 9.8 % de los maestros en las escuelas de educación general sin un examen de enseñanza reconocido, un aumento del 5,6 % en el año escolar 2012/2013. En las escuelas vocacionales, la proporción de participantes cruzados y laterales también aumentó a 21.2 %sin calificaciones formales. Este desarrollo es el resultado de un déficit de capacitación a largo plazo y grandes diferencias regionales en la capacitación docente, donde cada estado federal decide cubrir sus propias necesidades.

El futuro no se ve rosado; Este problema probablemente también dará forma a los próximos años. La Fundación Bertelsmann, por ejemplo, predice un voladizo de 45.800 maestros de primaria para 2035. Entre 2023 y 2024, la mayoría de los niños han comenzado la escuela desde 2003, lo que acaloró aún más la demanda de maestros. Debido a estos diversos factores, la escasez de maestros estará particularmente agotada en el nivel I secundario y en las escuelas vocacionales en los próximos años.

En esta tensa situación, los cambiadores de carrera como Johanna Westphal pueden desempeñar un papel importante cuando se trata de llenar los vacíos en las aulas. La apertura y la voluntad de trabajar con niños son requisitos previos esenciales que deberían traer solicitantes dispuestos.