Õpetajate puudus Lääne -Pomeranias: külgmised sisenejad, kes on tungivalt tahtnud!

Õpetajate puudus Lääne -Pomeranias: külgmised sisenejad, kes on tungivalt tahtnud!

Eggesin, Deutschland - Ueckeri randowi piirkonnas on koolid nagu õigete osadeta mõistatus-õpetajad puuduvad peaaegu kõikjal. Riigikooli amet läks ringkäigule Vorpommern-Greifswaldi rajoonis, et võita nii spetsialistid kui ka õppetööle sisenejad. Hiljuti toimus töökohavahetus Egesinis asuvas piirkondlikus koolis Ernst Thälmannis, kes meelitas meelitasid arvukalt huvitatud osapooli. Greifswaldi koolibüroost pärit Marit Schindler oli kohapeal ning tervitas nii koolide esindajaid kui ka potentsiaalseid taotlejaid, kes olid huvitatud õpetaja kutseala väljakutsetest ja võimalustest.

Üks huvid, 25-aastane Johanna Westphal, on juba integratsiooni assistendina ja lastetantsurühmas kogemusi toonud. Kuid olukord on tõsine selliste koolide seas nagu Egesinis: direktor Kathleen Krumück kaebab umbes seitsme kadunud õpetaja ja viie vaba töökoha kohta, kellel tuleb kiiresti töötajaid olla. Otsime sakslaste, ajaloo, matemaatika, füüsika ja arvutiteaduse personali. Parimad kaardid on siin lõpetatud magistrikraadi ja spetsiaalsete teemakombinatsioonidega, näiteks bioloogia ja keemiaga.

väljakutsed ja kvalifikatsioon

Side sisenejate suhtumist reklaamitakse selgesõnaliselt, kuid Schindler märgib, et piirkondlikus koolis õpetamine pole ilma väljakutseteta. Alustamise hõlpsamaks muutmiseks pakutakse praktikakohti, mis annavad taotlejatele väärtusliku ülevaate õpetajakutse kohta. Lisaks rõhutab Schindler piirkonna õpetajate suurt vajadust ja pakub teavet mitmesuguste õpetajakoolituse võimaluste kohta, sealhulgas moodulkvalifikatsioonisarja, mis annab olulisi aluseid.

Saksamaa õpetajate puudus on viimastel aastatel märkimisväärselt suurenenud. Paljudes föderaalsetes osariikides, näiteks Brandenburgis ja Saxony-Anhaltis, viidi 2024. aastal läbi peaaegu iga teine suhtumine inimestega. Haridusministrite konverentsi (KMK) konverentsi hinnangul jääb 2024. aastaks puudu enam kui 17 400 õpetajat. Olukord on eriti pinges ja vajadusel uuteks ajaks. Õpilased annavad 2010. aastate beebibuumi tõttu koole nende piiridele.

tugev tasakaalutus

Vaadake statistikat, et kooliaastal 2022/2023 9,8 % üldhariduskoolide õpetajatest ilma tunnustatud õpetamisküsitluseta, mis on kasvanud 5,6 % kooliaastal 2012/2013. Kutsekoolides kasvas ka rist- ja külgmistele osalejatele 21,2 %-ni ilma ametliku kvalifikatsioonita. See areng on pikaajalise väljaõppe defitsiidi ja suurte piirkondlike erinevuste tulemus õpetajakoolituses, kus iga föderaalne osariik otsustab katta teie enda vajadused.

Tulevik ei tundu roosiline; Tõenäoliselt kujundab see probleem ka lähiaastaid. Näiteks Bertelsmanni fond ennustab 2035. aastaks 45 800 algkooliõpetajat. Aastatel 2023–2024 on enamik lapsi kooli alustanud alates 2003. aastast, mis soojendas veelgi õpetajate nõudlust. Nende mitmekesiste tegurite tõttu on õpetajate puudus lähiaastatel eriti kurnatud keskhariduse I ja kutsekoolides.

Selles pingelises olukorras võivad karjäärimuutjad nagu Johanna Westphal mängida olulist rolli klassiruumide lünkade täitmisel. Avatus ja tahe lastega töötada on olulised eeltingimused, mis peaksid tooma soovid taotlejaid.