Mangel på lærere i vestlige Pomerania: laterale deltakere som haster ønsket!

Mangel på lærere i vestlige Pomerania: laterale deltakere som haster ønsket!

Eggesin, Deutschland - I Uecker-Randow-regionen er skolene som et puslespill uten de rette delene-lærerne mangler nesten overalt. Statens skolemyndighet gikk på en omvisning i Vorpommern-Greifswald-distriktet for å vinne både spesialister og sideaktører til læreryrket. En jobbutveksling skjedde nylig på den regionale skolen Ernst Thälmann i Eggesin, som tiltrakk seg mange interesserte. Marit Schindler fra Greifswald skolekontor var på stedet og ønsket representanter for skolene velkommen, så vel som potensielle søkere som var interessert i utfordringene og mulighetene til læreryrket.

En av interessene, 25 år gamle Johanna Westphal, har allerede gitt erfaring som integrasjonsassistent og i en barnedansegruppe. Situasjonen er imidlertid alvorlig blant skoler som i eggesin: rektor Kathleen Krumück klager over syv savnede lærere og fem ledige stillinger som presserende må være bemannet. Vi leter etter personell for tyskere, historie, matematikk, fysikk og informatikk. Søkere med fullført mastergrad og spesielle fagkombinasjoner som biologi og kjemi har de beste kortene her.

Utfordringer og kvalifikasjoner

Holdningen til side deltakerne fremmes eksplisitt, men Schindler bemerker at undervisning på en regional skole ikke er uten utfordringer. For å gjøre det lettere å komme i gang, tilbys praksisplasser som kan gi søkerne verdifull innsikt i læreryrket. I tillegg understreker Schindler det høye behovet for lærere i regionen og gir informasjon om de forskjellige mulighetene for lærerutdanning, inkludert en modulær kvalifiseringsserie som gir viktige stiftelser.

Mangelen på lærere i Tyskland har økt betydelig de siste årene. I mange føderale stater, for eksempel i Brandenburg og Sachsen-Anhalt, ble nesten alle andre holdninger med mennesker uten formell undervisningstrening utført i 2024. Conference of Ministers of Education (KMK) anslår at mer enn 1700 lærere vil mangle 2024. Situasjonen er spesielt i den østen som er en vilje til å bli en vilje til å bli en vilje til å bli en vilje til å bli en vilje til å bli en vilje til å bli en vilje til å bli. Elevene, på grunn av en babyboom på 2010 -tallet, gir skoler til sine grenser.

en sterk ubalanse

En titt på statistikken viser at i skoleåret 2022/2023 9,8 % av lærerne ved generelle utdanningsskoler uten anerkjent undervisningseksamen, en økning på 5,6 % i skoleåret 2012/2013. På yrkesskoler økte også andelen av tvers og sideforløpere til 21,2 %uten formelle kvalifikasjoner. Denne utviklingen er resultatet av et langvarig treningsunderskudd og store regionale forskjeller i lærerutdanning, der hver føderale stat bestemmer seg for å dekke dine egne behov.

Fremtiden ser ikke rosenrød ut; Dette problemet vil sannsynligvis også forme de kommende årene. Bertelsmann Foundation spår for eksempel et overheng på 45 800 grunnskolelærere innen 2035. Mellom 2023 og 2024 har de fleste barn startet på skolen siden 2003, som ytterligere varmet opp etterspørselen etter lærere. På grunn av disse forskjellige faktorene vil mangelen på lærere være spesielt utmattet på ungdomstrinn og på yrkesskoler i løpet av de neste årene.

I denne anspente situasjonen kan karrierevekslere som Johanna Westphal spille en viktig rolle når det gjelder å fylle hullene i klasserommene. Åpenhet og viljen til å jobbe med barn er essensielle forutsetninger som bør bringe villige søkere.