西部波美尼亚的老师短缺：紧急想要的横向参与者！

西部波美尼亚的老师短缺：紧急想要的横向参与者！

Eggesin, Deutschland - 在Uecker-Randow地区，学校就像一个没有合适部分的难题 - 老师几乎到处都失踪了。州立学校当局参加了Vorpommern-Greifswald区，赢得了教学专业的专家和侧参与者。最近，在Eggesin的地区学校Ernstthälmann进行了求发，他吸引了许多感兴趣的人。 Greifswald学校办公室的Marit Schindler在现场，欢迎学校的代表以及对教师职业的挑战和机会感兴趣的潜在申请人。

挑战和资格

侧参与者的态度明确提升，但辛德勒指出，在地区学校的教学并非没有挑战。为了使起步更容易，提供实习，可以为申请人提供宝贵的见解。此外，辛德勒（Schindler）强调了该地区教师的高需求，并提供了有关教师培训的各种机会的信息，包括赋予基础基础的模块化资格系列。

近年来，德国教师的短缺显着增加。在许多联邦州，例如在勃兰登堡和萨克森 - 安哈尔特，几乎每秒都没有正式的教学培训的人。由于2010年代的婴儿繁荣，学生使学校受到限制。

强烈的不平衡

查看统计数据表明，在2022/2023学年中，有9.8％的通识教育学校的教师没有公认的教学考试，在2012/2013年学年增加了5.6％。在职业学校中，跨越人的比例也增加到21.2％，没有正式资格。这一发展是长期培训赤字和在教师培训中的区域差异的结果，每个联邦州都决定满足您自己的需求。

未来看起来并不乐观；这个问题也可能会影响未来几年。例如，贝特尔斯曼基金会（Bertelsmann Foundation）预测到2035年到2023年至2024年，大多数孩子自2003年开始上学，这进一步加剧了对教师的需求。由于这些不同的因素，在接下来的几年中，教师的短缺将在I级I和职业学校中特别精疲力尽。

在这种紧张的情况下，诸如约翰娜·韦斯特法尔（Johanna Westphal）之类的职业改变者在填补教室的空白方面可以发挥重要作用。开放性和与儿童合作的意愿是应带来愿意申请人的必要先决条件。