Suche
Mein Konto
Učenje od strane vršnjaka: Uspjeh u Stendalu prijeti neuspjehom!
Stendal promiče integraciju kroz projekte vršnjačkog učenja, podržane saveznim i državnim potporama. Migranti pronalaze nove načine za promicanje jezičnih vještina.
Učenje od strane vršnjaka: Uspjeh u Stendalu prijeti neuspjehom!
U Stendalu se provodi izvanredan projekt integracije migranata. “Café Merhaba” i s njim povezan koncept “vršnjačkog učenja” postigli su puno, ali nažalost sada se suočavaju s izazovima. Kao MDR javlja, predani Lenski je ispred kafića pokrenuo projekt “Vrsnjačko učenje” kako bi migrantima olakšao učenje njemačkog jezika i integraciju u društvo.
Što znači "vršnjačko učenje"? Jednostavno rečeno, to znači "učiti od suborca". Kroz razmjenu i podršku ljudi sa sličnim migracijskim podrijetlom, snižava se prag inhibicije postavljanja pitanja. Ovo je osobito važno u svakodnevnim situacijama kao što je odlazak liječniku ili kupovina u supermarketu. Potreba za podrškom je velika jer mnogi pridošlice teško pronalaze svoje mjesto u njemačkom društvu.
Značenje "Café Merhaba"
“Café Merhaba” nije funkcionirao samo kao mjesto susreta, već i kao mjesto učenja i podrške. Nažalost, savezne i državne subvencije su istekle i nije bilo moguće osigurati uspješan nastavak programa. Iako je projekt dao dosta pozitivnog zamaha, produljenje nije odobreno.
U ovim teškim vremenima, pogled na ovo bi mogao... SJAJNO Koncept koji je ukorijenjen u različitim pedagoškim tradicijama može pomoći. Ističe važnost situiranog učenja, gdje se procesi učenja odvijaju u zajednici prakse. U tim zajednicama ljudi uče i rade zajedno, što predstavlja sukreativni pristup promicanju jezika i integracije.
Zajednički cilj
U duhu suradničkog učenja važno je da svaka osoba u grupi pridonosi rješavanju zadataka i preuzima odgovornost. Na taj način svi članovi mogu imati koristi jedni od drugih i zajedno slaviti uspjehe. Narativne metode koje se koriste u ovim programima podupiru sudionike u njihovu osobnom razvoju i pomažu im u prevladavanju izazova.
Ni EU nije zaobišla ovo područje. Podržava od 2016 Komisija EU Države članice trebaju integrirati migrante u obrazovne sustave. Akcijski plan za integraciju i inkluziju 2021. – 2027. ima za cilj promicanje inkluzivnih obrazovnih mogućnosti, od rane skrbi do visokog obrazovanja. Jezična i kulturna raznolikost središnje su teme o kojima se također raspravlja na događajima vršnjačkog učenja.
Međutim, ostaje pitanje: što se dalje događa? Potreba za potporom i inovativnim ponudama za migrante i dalje je velika. Iako su modeli kao što su “Café Merhaba” i “Peer Learning” projekt poduzeli velike korake u pravom smjeru, nastavak takvih projekata je ključan kako bi se osigurala kontinuirana integracija i jezična podrška. Samo tako možemo zajedno stvoriti atmosferu koja omogućuje nove putove u životu i slavi različitost našeg društva.