Învățare între egali: Succesul în Stendal amenință să eșueze!

Învățare între egali: Succesul în Stendal amenință să eșueze!

La Stendal se desfășoară un proiect remarcabil de integrare a migranților. „Café Merhaba” și conceptul asociat de „învățare de la egal la egal” au realizat multe, dar, din păcate, acum se confruntă cu provocări. Ca MDR rapoarte, Lenski a inițiat proiectul „Învățare la egal la egal” în fața cafenelei pentru a facilita migranților să învețe limba germană și să se integreze în societate.

Ce înseamnă „învățare de la egal la egal”? Pur și simplu, înseamnă „a învăța de la un tovarăș”. Prin schimbul și sprijinul persoanelor cu medii migraționale similare, pragul de inhibiție de a pune întrebări este coborât. Acest lucru este deosebit de important în situațiile de zi cu zi, cum ar fi mersul la medic sau cumpărăturile de la supermarket. Nevoia de sprijin este mare, deoarece mulți nou-veniți au dificultăți în a-și găsi locul în societatea germană.

Semnificația „Café Merhaba”

„Café Merhaba” nu a funcționat doar ca loc de întâlnire, ci și ca loc de învățare și sprijin. Din păcate, subvențiile de finanțare federale și de stat au expirat și nu a putut fi asigurată continuarea cu succes a programului. Deși proiectul a oferit un impuls foarte pozitiv, extinderea nu a fost aprobată.

În aceste vremuri dificile, o privire asupra acestui lucru ar putea... GENIAL Conceptul care are rădăcini în diferite tradiții pedagogice poate ajuta. Subliniază importanța învățării situate, în care procesele de învățare au loc într-o comunitate de practică. În aceste comunități, oamenii învață și lucrează împreună, ceea ce reprezintă o abordare co-creativă pentru promovarea limbajului și a integrării.

Un scop comun

În spiritul învățării prin cooperare, este important ca fiecare persoană din grup să contribuie la rezolvarea sarcinilor și să își asume responsabilitatea. În acest fel, toți membrii pot beneficia unul de celălalt și pot sărbători succesele împreună. Metodele narative utilizate în aceste programe sprijină participanții în dezvoltarea lor personală și îi ajută să depășească provocările.

Nici UE nu a ignorat acest domeniu. Susține din 2016 Comisia UE Statele membre să integreze migranții în sistemele de învățământ. Planul de acțiuni pentru integrare și incluziune 2021-2027 își propune să promoveze oportunități educaționale incluzive, de la îngrijirea timpurii la învățământul superior. Diversitatea lingvistică și culturală sunt subiecte centrale care sunt, de asemenea, discutate în cadrul evenimentelor de învățare între egali.

Cu toate acestea, întrebarea rămâne: ce se întâmplă mai departe? Nevoia de sprijin și oferte inovatoare pentru migranți rămâne ridicată. În timp ce modele precum „Café Merhaba” și proiectul „Peer Learning” au făcut pași mari în direcția corectă, continuarea unor astfel de proiecte este esențială pentru a asigura o integrare continuă și sprijin lingvistic. Acesta este singurul mod în care putem crea împreună o atmosferă care să permită noi căi în viață și să celebreze diversitatea societății noastre.