Nyelvi problémák iskolakezdéskor: sürgős tesztekről beszélnek a politikusok!

Nyelvi problémák iskolakezdéskor: sürgős tesztekről beszélnek a politikusok!

Az utóbbi időben sok gyermek és fiatal került a középpontba, akik küszködnek a német nyelvvel. Különösen az olyan ismert intézményekben, mint a bölcsődék és az általános iskolák, nyilvánvaló, hogy sok tanulónak vannak nyelvi problémái. Ez a helyzet jelenleg felkelti a politikusok figyelmét, akik olyan intézkedésekről tárgyalnak, amelyek a nyelvtudás felmérésének korai szakaszában történő bevezetését célozzák a bölcsődékben. A kötelező nyelvvizsgákkal kapcsolatos megfontolások nem új keletűek, de jól végrehajtva mindenképpen pozitív hatást fejtenek ki, ahogyan az MDR is beszámol.

Néhány előfeltétel azonban fontos ezeknek a teszteknek a sikeréhez. Egyrészt szükség van hozzáértően képzett, a teszteket lebonyolító munkatársakra, másrészt hatékony nyelvvizsgáló eszközökre, amelyek jelenleg csak kezdetlegesen állnak rendelkezésre. A nyelvi támogatás minőségével kapcsolatos aggodalmak sem alaptalanok, hiszen korábban egyes nyelvtámogató programok nem hozták meg a kívánt hatást. Többek között vannak hamis pozitív vagy téves negatív értékelések, ezért sok a szkepticizmus.

A jelenlegi helyzet

A jelenlegi iskolai beiratkozási időszakban ismét fokozott a sürgősség. A különböző szociális hátterű, különösen a migráns hátterű gyerekeknek egyéni támogatásra van szükségük. A [KMK] információi szerint (https://www.kmk.org/themen/generalbildende-schulen/individuelle-foerderung/sprachfoerderung.html) az „Oktatás nyelven és íráson keresztül” (BiSS) kezdeményezés második programfázisa „BiSS Transfer” címmel március 1-jétől valósult meg. a kezdeményezést országszerte akár 2700 iskolában és napköziben ültették át a gyakorlatba.

A kutatás azokra a feltételekre összpontosít, amelyek a diagnosztikai és támogató intézkedések hatékonyságához szükségesek, különös tekintettel az olvasás és írás népszerűsítésére. Különféle intézetek, köztük a Mercator Nyelvfejlesztési Intézet és a Német mint második nyelv együttműködik ennek érdekében. A szövetségi minisztériumok és az állami koordinátorok jelentősen hozzájárulnak e fontos nyelvfejlesztési intézkedések végrehajtásához és támogatásához.

Nyelvi fogyatékkal élő gyermekek támogatása

Szintén fókuszban a Fairchance Alapítvány, amely szociálisan hátrányos helyzetű gyermekeket és fiatalokat támogat. Az alapítvány küldetésévé tette, hogy kilátásokat és lehetőségeket kínáljon ezeknek a gyerekeknek az önrendelkezésre álló németországi élethez. A német nyelv elsajátítása itt természetesen központi jelentőségű. Az alapítvány programjai részeként olyan intézményeket támogat nyelvi támogatásban, mint a bölcsődék és iskolák, hogy egyénileg tudjanak reagálni a gyermekek igényeire.

Kérjük a szülőket, hogy ez idő alatt maradjanak nyugodtak, és szorosan kísérjék figyelemmel gyermekeik fejlődését. Fontos a motiváció és az iskolakezdési vágy elősegítése anélkül, hogy szükségtelen nyomást gyakorolnánk a gyerekekre. Ha a körülmények megkívánják, a nyelvi hiányosságokat alaposan meg kell fontolni, és célzottan kell kezelni.

Összefoglalva, látható, hogy az oktatáspolitika központi kérdése a gyermekek nyelvi problémáinak korai kezelésének kihívása. Az átgondolt nyelvi tesztek végrehajtása és a hatékony támogató programok kidolgozása jó irányba tett lépés.