Suche
Mein Konto
Valodas problēmas skolas sākumā: politiķi apspriež steidzamus pārbaudījumus!
Rakstā ir izceltas pašreizējās problēmas, kas saistītas ar valodas atbalstu dienas aprūpes centros un skolās Vācijā, un apspriesti pasākumi, kas nepieciešami, lai novērstu bērnu valodas trūkumu.
Valodas problēmas skolas sākumā: politiķi apspriež steidzamus pārbaudījumus!
Pēdējā laikā uzmanības centrā ir daudzi bērni un jaunieši, kuri cīnās ar vācu valodu. Īpaši labi zināmās iestādēs, piemēram, bērnudārzos un pamatskolās, ir acīmredzams, ka lielai daļai skolēnu ir valodas problēmas. Šī situācija šobrīd piesaista politiķu uzmanību, apspriežot pasākumus, lai bērnudārzos jau agrīnā stadijā ieviestu valodas prasmes novērtēšanu. Apsvērumi par obligātajiem valodas pārbaudēm nav jauni, taču, ja tie tiek pareizi ieviesti, tiem noteikti var būt pozitīva ietekme, kā ziņo MDR.
Tomēr daži priekšnoteikumi ir svarīgi, lai šie testi būtu veiksmīgi. No vienas puses, ir vajadzīgs kompetenti apmācīts personāls, kas var veikt pārbaudes, un, no otras puses, efektīvi valodas novērtēšanas instrumenti, kas pašlaik ir pieejami tikai pamatos. Bažas par valodas atbalsta kvalitāti arī nav nepamatotas, jo iepriekš atsevišķas valodas atbalsta programmas nav devušas vēlamo efektu. Cita starpā ir viltus pozitīvi vai viltus negatīvi vērtējumi, tāpēc valda liela skepse.
Pašreizējā situācija
Pašreizējā skolas uzņemšanas periodā steidzamība atkal tiek palielināta. Bērniem no dažādām sociālajām grupām, jo īpaši ar migrantu izcelsmi, ir nepieciešams individuāls atbalsts. Saskaņā ar [KMK] informāciju (https://www.kmk.org/themen/generalbildende-schulen/individuelle-foerderung/sprachfoerderung.html) iniciatīvas “Izglītība caur valodu un rakstīšanu” (BiSS) otrā programmas fāze ar nosaukumu “BiSS pārnešana” ir veikta kopš 1., 20. marta programmas 2. mērķis2 rezultātu pārnešanas no 1. marta uz 2. mērķi5. iniciatīvu praksē līdz 2700 skolām un dienas aprūpes centriem visā valstī.
Pētījumā galvenā uzmanība pievērsta nosacījumiem, kas nepieciešami diagnostikas un atbalsta pasākumu efektivitātei, īpaši attiecībā uz lasīšanas un rakstīšanas veicināšanu. Lai to panāktu, sadarbojas dažādi institūti, tostarp Mercator Valodas attīstības institūts un Vācu valoda kā otrā valoda. Federālās ministrijas un valsts koordinatori sniedz nozīmīgu ieguldījumu šo svarīgo valodas attīstības pasākumu īstenošanā un atbalstīšanā.
Atbalsts bērniem ar valodas deficītu
Tāpat uzmanības centrā ir fonds Fairchance, kas atbalsta sociāli mazaizsargātus bērnus un jauniešus. Fonds ir izvirzījis savu misiju piedāvāt šiem bērniem perspektīvas un iespējas viņiem dzīvot Vācijā. Vācu valodas apguvei šeit, protams, ir galvenā nozīme. Savu programmu ietvaros fonds atbalsta valodas atbalsta iestādes, piemēram, dienas aprūpes centri un skolas, lai individuāli reaģētu uz bērnu vajadzībām.
Vecāki tiek aicināti šajā laikā saglabāt mieru un rūpīgi sekot līdzi savu bērnu attīstībai. Svarīgi ir veicināt motivāciju un vēlmi uzsākt skolas gaitas, neizdarot bērnus lieku spiedienu. Ja apstākļi to prasa, valodas deficīts ir rūpīgi jāapsver un mērķtiecīgi jārisina.
Rezumējot, redzams, ka izglītības politikas centrālais jautājums ir bērnu valodas problēmu risināšana agrīnā stadijā. Pārdomātu valodas testu īstenošana un efektīvu atbalsta programmu izstrāde ir solis pareizajā virzienā.