开学时的语言问题：政客们讨论紧急考试！

开学时的语言问题：政客们讨论紧急考试！

最近，人们的注意力集中在许多在德语方面遇到困难的儿童和年轻人。尤其是在日托中心、小学等知名机构，明显存在大量学生存在语言问题。这种情况目前引起了政界人士的关注，他们正在讨论尽早在日托中心引入语言能力评估的措施。关于强制性语言测试的考虑并不新鲜，但如果实施得好，它们肯定会产生积极的影响，正如 MDR 报道的那样。

然而，一些先决条件对于这些测试的成功非常重要。一方面，需要训练有素、能够进行测试的工作人员，另一方面，也需要有效的语言评估工具，而目前这些工具仅处于初级阶段。对语言支持质量的担忧也并非没有根据，因为过去一些语言支持计划并未达到预期效果。除其他外，存在假阳性或假阴性评估，因此存在很多怀疑。

目前的情况

当前开学期间，紧迫性再次加大。来自不同社会背景的儿童，特别是具有流动背景的儿童，需要个体的支持。根据KMK的信息，“语言和写作教育”(BiSS)倡议的第二阶段项目“BiSS Transfer”已于2020年3月1日至2025年进行。该项目旨在将第一阶段项目的成果转化为实践全国多达 2,700 所学校和日托中心。

该研究的重点是诊断和支持措施有效所需的条件，特别是在促进阅读和写作方面。包括墨卡托语言发展研究所和德语作为第二语言在内的各个机构共同努力实现这一目标。联邦各部委和州协调员为这些重要语言发展措施的实施和支持做出了重大贡献。

对有语言障碍的儿童的支持

同样受到关注的还有 Fairchance 基金会，该基金会为社会弱势儿童和青少年提供支持。 基金会 的使命是为这些孩子提供在德国自主生活的前景和机会。获得德语当然是至关重要的。作为其计划的一部分，该基金会为日托中心和学校等机构提供语言支持，以便单独满足儿童的需求。

家长在此期间应保持冷静，并密切关注孩子的发育情况。重要的是要促进上学的动力和愿望，而不给孩子们带来不必要的压力。如果情况需要，应仔细考虑语言缺陷并有针对性地解决。

综上所述，解决儿童早期语言问题的挑战是教育政策的核心问题。实施深思熟虑的语言测试和制定有效的支持计划是朝着正确方向迈出的一步。