معركة من أجل المدارس: المعلمون مفقودون، والميزانيات تنخفض – ماذا الآن؟

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

تبدأ ولاية ساكسونيا العام الدراسي الجديد 2025 بمناهج رقمية، ودعم الذكاء الاصطناعي، ولكنها تواجه أيضًا تحديات بسبب نقص المعلمين.

Sachsen startet ins neue Schuljahr 2025 mit digitalen Lehrplänen, KI-Unterstützung, aber auch Herausforderungen durch Lehrermangel.
تبدأ ولاية ساكسونيا العام الدراسي الجديد 2025 بمناهج رقمية، ودعم الذكاء الاصطناعي، ولكنها تواجه أيضًا تحديات بسبب نقص المعلمين.

معركة من أجل المدارس: المعلمون مفقودون، والميزانيات تنخفض – ماذا الآن؟

لقد بدأ العام الدراسي الجديد ويجلب نفسًا من الهواء النقي إلى الفصل الدراسي. وينصب التركيز على الرقمنة وتطوير المدارس. كيف تقارير MDR ، المناهج المحدثة لمادتي اللغة الألمانية والرياضيات تدخل حيز التنفيذ هذا العام. وتستند هذه الخطط الجديدة إلى معايير تعليمية ملزمة وطنيا وتهدف إلى تعزيز مهارات الطلاب الأساسية في القراءة والكتابة والحساب.

ومن العناصر المثيرة للاهتمام بشكل خاص هو المشروع التجريبي للدروس متعددة التخصصات التي يمكن للمعلمين تجربتها هذا العام. يتمتع المعلمون أيضًا بفرصة استخدام مساعد الذكاء الاصطناعي KAI، الذي تم تطويره في ولاية ساكسونيا. هذه بعض الإجراءات المتخذة ضمن استراتيجية "التعليم في العالم الرقمي". مؤتمر وزراء التربية والتعليم يمكن تعقبها.

نظرة على التحديات

ومع ذلك، قد يواجه تطوير المدارس "أزمة مزدوجة"، وفقًا لاتحاد التعليم والعلوم (GEW). يعد نقص موارد المعلمين والقيود المالية من المشكلات الخطيرة. تم تخفيض ميزانية المدرسة حاليًا إلى 15 مليون يورو، أي أقل بمقدار 9 ملايين يورو عن العام الماضي. يمكن أن تحد هذه التخفيضات بشكل كبير من الدعم الفردي للطلاب.

بالإضافة إلى ذلك، لا يزال التوسع الموعود في المساعدات المدرسية معلقًا، وتواجه العديد من المدارس موارد محدودة لتوظيف معلمين بدلاء. وتشير تقديرات برنامج GEW إلى أن هناك حاجة إلى أكثر من 4000 معلم إضافي لضمان توفير التعليم بشكل كامل. يعد التعليم حجر الزاوية في مجتمعنا، وهنا يمكنك الحصول على عمل جيد من خلال استثمار موجه نحو المستقبل.

المستقبل الرقمي ومواصلة التدريب

هناك نقطة مركزية أخرى ذات أهمية كبيرة للمدارس وهي التدريب الإضافي لأعضاء هيئة التدريس على استخدام التقنيات الرقمية. لقد اشتدت حدة النقاش حول هذا الأمر بسبب جائحة كوفيد-19، حيث أن جودة التدريس لها أهمية كبيرة، خاصة عند استخدام التقنيات الجديدة. وبالتالي فإن المهمة تتمثل في التقييم المستمر لكيفية تزويد المعلمين بالأدوات اللازمة. هذا ما يريده دبيب التأكد من أن جميع المشاركين في نظام التعليم يمكنهم تقييم الوسائط الرقمية وتأثيراتها بطريقة مختلفة واستخدام إمكانات التعليم المستدام.

وبشكل عام، فإن العام الدراسي الجديد ليس فقط علامة على مناهج جديدة، ولكنه أيضًا وقت تغيير في المشهد التعليمي، والذي يرتبط بالعديد من التحديات ولكن أيضًا بالفرص. ويبقى أن نرى كيف سيتم تنفيذ هذه التدابير في نهاية المطاف في الفصول الدراسية وما هي التغييرات الإيجابية التي ستحدثها في المستقبل.