Bitka za šole: manjkajo učitelji, padajo proračuni – kaj zdaj?

Bitka za šole: manjkajo učitelji, padajo proračuni – kaj zdaj?

Začelo se je novo šolsko leto in v razrede prinaša svež veter. V središču pozornosti sta digitalizacija in razvoj šol. kako MDR poročila letos začneta veljati posodobljena učna načrta za predmeta nemščina in matematika. Ti novi načrti temeljijo na nacionalno zavezujočih izobraževalnih standardih in so namenjeni krepitvi osnovnih spretnosti učencev pri branju, pisanju in računanju.

Posebno razburljiv element je pilotni projekt interdisciplinarnega pouka, ki ga lahko učitelji preizkusijo letos. Učitelji imajo tudi možnost uporabe AI asistenta KAI, ki je bil razvit na Saškem. To je nekaj ukrepov, sprejetih v okviru strategije »Izobraževanje v digitalnem svetu«. Konferenca ministrov za izobraževanje slediti.

Pogled na izzive

Vendar bi lahko razvoj šole naletel na "dvojno krizo", meni Sindikat izobraževanja in znanosti (GEW). Pomanjkanje sredstev za učitelje in finančne omejitve so resni problemi. Šolski proračun so trenutno oklestili na 15 milijonov evrov – to je 9 milijonov evrov manj kot lani. Ta zmanjšanja bi lahko znatno omejila individualno podporo študentom.

Poleg tega obljubljena razširitev šolske pomoči še vedno ni izpolnjena, številne šole pa se soočajo z omejenimi sredstvi za najemanje nadomestnih učiteljev. GEW ocenjuje, da bo potrebnih več kot 4000 dodatnih učiteljev, da se v celoti zagotovi poučevanje. Izobraževanje je temelj naše družbe in tukaj bi lahko z naložbo, usmerjeno v prihodnost, pridobili dober posel.

Digitalna prihodnost in nadaljnje usposabljanje

Druga osrednja točka, ki je za šole zelo pomembna, je nadaljnje usposabljanje pedagoškega osebja za uporabo digitalnih tehnologij. Razpravo o tem je okrepila pandemija Covid-19, saj je kakovost poučevanja zelo pomembna, še posebej pri uporabi novih tehnologij. Naloga je torej nenehno vrednotenje, kako lahko učiteljem zagotovimo potrebna orodja. To hoče DIPF zagotoviti, da lahko vsi vključeni v izobraževalni sistem na diferenciran način ocenijo digitalne medije in njihove učinke ter izkoristijo potencial za trajnostno izobraževanje.

Na splošno novo šolsko leto ni le znamenje svežih učnih načrtov, ampak tudi čas sprememb v izobraževalni krajini, ki je povezana s številnimi izzivi, a tudi priložnostmi. Kako se bodo ukrepi na koncu uveljavili v razredih in kakšne pozitivne spremembe bodo prinesli v prihodnje, bomo šele videli.