Borna: Rodiče pobouřili z povinného ruského místo výběru španělštiny!

Borna: Rodiče pobouřili z povinného ruského místo výběru španělštiny!

Borna, Deutschland - Na Grammarské škole Borna způsobuje přiřazení 19 šestého srovnávače k ​​ruskému vzrušení. Ačkoli tito studenti původně vybrali španělštinu jako druhý cizí jazyk, rozhodnutí bylo učiněno loterijním postupem. K dispozici bylo pouze 56 míst pro španělštinu, zatímco 96 studentů si přálo tento kurz, což vedlo k emoční reakci mezi dotyčnými dětmi, hlásí rodiče. Rada rodičů, zastoupená Carinou Kühnelem, kritizuje nucené úkol a zpochybňuje smysluplnost dodržování ruštiny, jazyk, který je stále méně požadovaný, jako je LVZ.DE hlášeno.

Šest studentů si vybralo ruštiny, zatímco 19 bylo také přiděleno loterií. Ředitel Axel Mohr brání jazykový koncept střední školy a zdůrazňuje, že Rus by měl být dlouhodobě zachován jako rozšířený jazyk. Školní úřad však poukazuje na to, že neexistuje žádný právní nárok na konkrétní cizí jazyk.

Kritika loterijního postupu

Spor o povinnosti mluvit rusky není nový. Již v roce 2021 byly na jiných školách v Sasku podobné problémy. Školní předpisy, které se vztahují na všechny veřejnosti, které obecně vytvářejí střední školy ve svobodném státě Saska, poskytují hodně pro udělení míst, pokud by poptávka měla být vyšší než dostupná místa. Zpravidla jsou zřízeny ruské a francouzské třídy. Poptávka po francouzštině často převyšuje poptávku ruštiny, což může vést k přesměrování studentů do ruských tříd, jako je "> bildungprofil-dresdner-ger Dresdner-fachanwaelte.de vysvětlil.

Na gymnáziu Borna mají dotčenou rodiči příležitost proti úkolu. Tyto právní kroky jsou zvláště důležité v kontextu současných předpisů, protože studenti mají právo být podle svých volebních rozhodnutí učeni v rámci stávajících kapacit. Rozsudek správního soudu Drážďena z roku 2013 potvrdil, že školy musí také poskytovat místa nad omezenou horní hranici třídy 28 studentů, pokud je loterijní postup nesprávný.

Budoucnost hlasového tréninku

Ve třídách 5 a 6 mají cizí jazyky orientační funkci předtím, než jsou ve vyšších třídách nastaveny speciální profily. Současný vývoj na gymnáziu Borna vyvolává otázky týkající se dlouhodobé strategie a přijetí cizích jazyků v saském vzdělávacím systému. Školní kariérní poradenství předpovídá, že studenti by také měli prospěch z vybraných jazykových profilů ve vyšších stupních, aby zvládli výzvy globálního trhu práce. Doporučení pro kariéru ve škole pro profily z 8. školního roku jsou proto rozhodující fází školního tréninku.