Saksi tutkii työaikoja: opettajat ovat jatkuvasti ylikuormitettuja!

Saksi tutkii työaikoja: opettajat ovat jatkuvasti ylikuormitettuja!

Saksin osavaltion kulttuuriministeriö (SMK) on julkaissut kattavan opettajien ja koulun johdon työtunteja koskevan tutkimuksen tulokset. Prognos AG:n keväällä 2024 teettämässä tutkimuksessa oli mukana 3 772 opettajaa ja 386 koulun rehtoria. Tämän tutkimuksen tavoite oli selkeä: luoda luotettava tietokanta opetuksen tarjonnan ja laadun varmistamiseksi pitkällä aikavälillä. Opetusministeri Conrad Clemens korostaa tutkimuksen syvyyttä ja ilmoittaa vapaaehtoisen työaikakirjanpidon käyttöönotosta, jotta opettajille voidaan tarjota lisää joustavuutta.

Erityisen jännittävää on katsoa opettajien todellisia työaikoja. Tulokset osoittavat, että kokopäiväiset opettajat työskentelivät vuosittain keskimäärin 0,6 % suunniteltua vähemmän. Osa-aikaisten opettajien tilanne on kuitenkin toinen: he tekivät keskimäärin 5,8 % odotettua enemmän töitä. Koulun ylläpitäjät ylittivät tavoitteensa jopa 7,8 %, mikä tarkoittaa noin 2,6 tunnin lisätyöaikaa viikossa. Muuten havaittiin, että stressi lisääntyi lukuvuoden aikana ennen kuin se väheni jälleen kesälomien myötä. Yleinen stressitekijä oli organisaation korkeat vaatimukset.

Tiedonkeruun tiedot

Tutkimukseen osallistuminen oli pakollista ja tiedot kerättiin web-pohjaisella ajanmittaustyökalulla. Tässä yhteydessä kirjattiin myös subjektiivisia stressin tunteita eri aikoina lukuvuoden aikana. Yli 69 % kokopäiväisistä opettajista ja lähes 75 % osa-aikaisista opettajista työskenteli kouluviikkoina tavoitetuntiaan enemmän, kun taas rehtori työskenteli keskimäärin 45 tuntia tai enemmän. Erityisen paljastavaa on, että reilu puolet koulun johdon työajasta meni koordinointiin ja johtamiseen. Nuoremmilla ja vähemmän kokeneilla koulujen johtajilla oli myös tapana osoittaa suurempia todellisia tavoiteeroja.

Kysely on osa laajempaa trendiä, joka nostaa esiin opettajan ammatin haasteet. Sillä on merkittävä ero, opetatko peruskoulussa vai lukiossa, sillä alakoulun opettajat investoivat enemmän aikaa opetukseen, kun taas lukion opettajat investoivat enemmän korjauksiin.

Minne matka on menossa?

Asiantuntijakomitea arvioi nyt kerättyjen tietojen perusteella tulokset ja laatii suosituksia. Pitkän aikavälin tavoitteena on antaa opettajille mahdollisuus järjestää työaikansa joustavammin ja samalla varmistaa opetuksen laatu. Vapaaehtoisen työaikakirjanpidon käyttöönotto osoittaa, että SMK haluaa vastata opettajien tarpeisiin. Heräävät kysymykset ovat: Helpottaako tämä opettajien jokapäiväistä työtä? Voiko opetustarjontaa todella parantaa?

Kaiken kaikkiaan voidaan sanoa, että tutkimus on tärkeä askel oikeaan suuntaan luomaan läpinäkyvää ja kestävää urasuunnittelua opettajille. Nyt jää nähtäväksi, mitä konkreettisia toimenpiteitä tuloksista johdetaan ja miten Sachsenin opettajien puitteet kehittyvät.

Lisätietoja työaikatutkimuksesta saat napsauttamalla tätä: diesachsen.de, bildung.sachsen.de ja smk.sachsen.de.