L'objectif: les travailleurs sociaux de l'école stimulent l'alarme!

L'objectif: les travailleurs sociaux de l'école stimulent l'alarme!

Döbeln, Deutschland - En Saxe moyenne, l'inégalité sociale se met de plus en plus sous les projecteurs. Les rapports actuels montrent qu'en 2022, environ 16% des adolescents saxons de moins de 18 ans étaient à risque de pauvreté, un nombre alarmant qui exhorte le sujet. Environ 5 000 jeunes de moins de 25 ans ont particulièrement droit à l'argent de la citoyenneté, dont un tiers entre 8 et 16 ans. Ces chiffres indiquent clairement que de nombreux enfants et adolescents vivent dans des conditions précaires et ont besoin d'une aide urgente. Sarah-Renée Spreer, travailleuse sociale scolaire dans une école de soutien à l'apprentissage à Döbeln, parle d'un grand nombre de cas non déclarés de jeunes sans abri ou sans abri. Sa collègue Stephanie Schramm de l'école secondaire Leisnig observe que certains élèves ne peuvent plus vivre avec leurs familles.

Un gros problème est les peurs qui empêchent de nombreux enfants de chercher de l'aide. La stigmatisation qui va de pair avec la pauvreté joue un rôle crucial. Les enfants ont peur des conséquences négatives, comme le déménagement au domicile des enfants, et préfèrent souffrir en silence. Ces enfants se démarquent souvent à l'école, que ce soit en raison de vêtements mal adaptés ou d'un manque de nourriture. Les travailleurs sociaux de l'école font tout ce qui est possible pour créer des offres sensibles et gratuites pour aider les enfants et les familles touchés.

Origine sociale et opportunités éducatives

Le sujet de l'éducation est étroitement lié au contexte social. Les enfants des familles défavorisées ont souvent du mal à atteindre les mêmes chances que leurs pairs. La pauvreté affecte non seulement les réalisations scolaires, mais aussi la participation sociale et la santé des jeunes. Selon le le travail social scolaire de Buko Il peut être vu que l'accès à l'école et aux activités extrascolaires est gravement restreint si les parents ont un faible revenu. Cela conduit à un cercle vicieux difficile à percer. L'origine sociale a un impact direct sur la réussite de l'éducation: les enfants des familles universitaires ont les cinq fois meilleures chances de démarrer un diplôme que les enfants de familles sans diplôme d'études secondaires.

En même temps, le Centre fédéral pour une formation politique Afin de percer ce cycle, il est nécessaire de découpler les antécédents sociaux et le succès éducatif. Le travail social scolaire a un rôle important ici en essayant de changer les structures sociales et de promouvoir une coopération plus consciente.

L'illumination est nécessaire

Les travailleurs sociaux de l'école appellent également à repenser la politique et les autorités responsables. De nombreux politiciens et bureaux n'ont souvent aucune compréhension des conditions de vie des personnes touchées par la pauvreté. L'éducation sur ce sujet est essentielle pour rendre la vie de la vie des jeunes visibles et promouvoir la compréhension. Jusqu'à présent, il n'y a pas de coupures dans le travail des jeunes en Saxe centrale; Cependant, des coupes ont été enregistrées dans de nombreux autres comtés. Cette évolution est perçue comme dangereuse pour l'avenir.

l'égalité des chances devrait être un objectif pour tous les enfants, pas seulement pour ceux qui viennent de conditions riches. Il est grand temps que la société et la politique prennent soin de ce sujet et travaillent ensemble sur des solutions pour contrer activement la pauvreté et les défis associés.

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OrtDöbeln, Deutschland
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