Directmeestercrisis: 14 scholen in het district zonder management!

Directmeestercrisis: 14 scholen in het district zonder management!

Sächsische Schweiz-Osterzgebirge, Deutschland - In een zorgwekkende staat bevinden de scholen zich momenteel in het district Saxon Zwitserland-Oosterse Mountains: volgens Sächsische.de zijn 14 onderwijsinstellingen in de regio die momenteel zonder officieel geïmplementeerde directeur. Deze omvatten een middelbare school, vier middelbare scholen en negen basisscholen. In het bijzonder alarmerend: voor elf van deze scholen zijn al lange procedures voor het innemen van managementposities al aan de gang.

De situatie wordt niet eenvoudiger omdat de directeur zijn kantoren heeft neergelegd in drie instellingen, die de posities hebben herschreven. Er is niet veel bekend over de redenen voor deze ontslag; Directeur kan zich op elk gewenst moment terugtrekken zonder redenen te geven. Een beknopt voorbeeld is het Heidenauer Pestalozzi-gymnasium, dat sinds vorig jaar door Frank Clausnitz wordt geleid totdat het aan het begin van het schooljaar 2024/25 naar Sebnitz verhuist.

Problemen met de nieuwe bezetting

Natuurlijk lopen niet alleen de continuïteit en stabiliteit in gevaar, maar ook de kwaliteit van de les lijdt aan dit gebrek aan leiderschap. Tourscholen in Sebnitz, Schmiedeberg en Freital-Potschappel staan ​​ook leeg, terwijl de functie werd herschreven op de WilsDruffer High School nadat het schoolmanagement ontslag had genomen.

Wetenschappers en educatieve experts waarschuwen dat het hoofd van de directeur niet alleen een lokaal fenomeen is. Volgens rapporten van de mdr schoolautoriteit en verantwoordelijkheid

De verantwoordelijkheid voor de meeste scholen ligt bij het Saxon Zwitserland-Eastern Mountains District. Het districtskantoor heeft de taak om onderwijs- en leermiddelen te bieden, IT-infrastructuur en technische ondersteuning, zoals kan worden gelezen op Landratsamt-pirna.d. Moet regelmatig worden herzien.

Het gebrek aan schoolleiders heeft veel reikende gevolgen voor het schoolsysteem. Dit betekent dat ze niet alleen kunnen falen, maar de hele schoolinfrastructuur is ook verzwakt. De Saxon Teachers 'Association roept op tot een vermindering van de taaklast voor directeur om meer prikkels te creëren om de managementposities aan te vragen.