Education Monitor 2025: MV se zlepšuje, ale stále je co dělat!

Education Monitor 2025: MV se zlepšuje, ale stále je co dělat!

Nejnovější monitor vzdělávání z iniciativy New Social Market Economy Initiative (INSM) ukazuje vzdělávací systém v Meklenbursku-Předním Pomořansku (MV) z jeho pozitivních i méně pozitivních stránek. Jako Borken noviny hlášeno, MV je ve srovnání spolkových zemí ve středu pole a meziročně si polepšilo ze 13. místa na 9. místo. To je pozoruhodný pokrok, který naznačuje zlepšení v 16 státech.

Ale co to konkrétně znamená? Monitor vzdělávání posuzuje různé aspekty vzdělávacích systémů a MV si v mnoha z nich nevede zvlášť dobře. Na špici zůstává beze sporu Sasko, následuje Bavorsko, Hamburk a Durynsko. Naproti tomu Brémy se zhoršily a nyní zaujímají poslední místo Svět zdůrazňuje.

Výdaje na vzdělávání a spravedlnost

Ústředním problémem jsou podprůměrné výdaje na školy v MV, zejména na všeobecně vzdělávacích školách. MV také vykazuje nejhorší poměry studentů a učitelů na odborných školách ve srovnání s ostatními spolkovými zeměmi. To má přímý dopad na kvalitu vzdělání, které se studentům dostává. I přes tyto nedostatky systém vykazuje pozitivní přístupy k rovnosti ve vzdělávání. Souvislost mezi sociálním zázemím a úspěchem ve vzdělání je v MV méně výrazná než v mnoha jiných spolkových zemích, což dává důvod k naději.

Důležitým klíčovým údajem je podíl zahraničních mladých lidí schopných studovat na všeobecných školách v MV, který bude v roce 2023 činit 9,9 %, a tedy nad německým průměrem 7,6 %. Míra předčasného ukončování školní docházky mezi mladými zahraničními lidmi je však 19,6 %, což je více než celostátní průměr 17,8 %. Zde je rozhodně potřeba jednat.

Míra odchodů a problémy s tréninkem

Celkově lze vidět, že větší podíl mladých lidí v MV opouští školu bez maturity (9,9 % v MV oproti 7,6 % celostátně). Alarmující je zejména vysoký podíl předčasně ukončených smluv na školení, který v MV 2023 činí 34,1 % oproti celostátnímu průměru 32,9 %. Tato čísla ilustrují výzvy, které musí vzdělávací systém země překonat.

Přestože MV dosáhla pokroku, stále existuje mnoho oblastí, které naléhavě potřebují zlepšení. Ministryně školství MV Simone Oldenburgová popsala, že monitor vzdělávání není pro zemi příliš smysluplný. To vyvolává otázku: Je čas na dalekosáhlé reformy v našem vzdělávacím systému, abychom čelili výzvám budoucnosti? Úplné výsledky 21. Monitoru vzdělávání budou zveřejněny příští úterý a v centru pozornosti je určitě vzdělávací politika v MV.

Pro podrobné hodnocení jednotlivých spolkových zemí a jejich výkonů v monitoru vzdělávání mohou zájemci Statista Přístup k platformě, která poskytuje komplexní přehled o výsledcích. Jak se bude situace vyvíjet a jaká bude budoucnost vzdělávání v Meklenbursku-Předním Pomořansku, se teprve uvidí.