Education Monitor 2025: MV paraneb, kuid teha on veel palju!

Education Monitor 2025: MV paraneb, kuid teha on veel palju!

Uue sotsiaalse turumajanduse algatuse (INSM) uusim haridusmonitor näitab Mecklenburg-Vorpommerni (MV) haridussüsteemi nii positiivsetest kui ka vähem positiivsetest külgedest. Nagu Borkeni ajaleht teatas, et MV on liidumaade võrdluses valdkonna keskel ja on aasta-aastalt tõusnud 13. kohalt 9. kohale. See on märkimisväärne edasiminek, mis näitab paranemist 16 osariigis.

Aga mida see konkreetselt tähendab? Haridusmonitor hindab haridussüsteemide erinevaid aspekte ja MV ei toimi paljudes neist eriti hästi. Esikohal püsib endiselt Saksimaa, millele järgnevad Baieri, Hamburg ja Tüüringi. Seevastu Bremen halvenes ja on nüüd viimasel kohal Maailm esiletõstmised.

Hariduskulud ja omakapital

Keskseks probleemiks on keskmisest madalamad kulutused MV koolidele, eriti üldhariduskoolides. MV näitab ka kõige halvemat õpilaste ja õpetajate suhet kutsekoolides võrreldes teiste liidumaadega. Sellel on otsene mõju õpilaste hariduse kvaliteedile. Nendele puudustele vaatamata näitab süsteem positiivset lähenemist hariduslikule võrdsusele. Seos sotsiaalse tausta ja haridusedu vahel on MV-s vähem väljendunud kui paljudes teistes liidumaades, mis annab põhjust loota.

Oluliseks võtmenäitajaks on MV üldkoolides õppima kõlblike välismaa noorte osakaal, mis on 2023. aastal 9,9% ja seega üle Saksamaa keskmise 7,6%. Välismaa noorte koolist väljalangevus on aga 19,6%, kõrgem kui riigi keskmine 17,8%. Siin on kindlasti vaja tegutseda.

Väljalangevus ja koolitusprobleemid

Kokkuvõttes on näha, et suurem osa MV noortest lahkub koolist ilma keskkooli lõputunnistuseta (9,9% MV versus 7,6% üleriigiliselt). Eriti murettekitav on ennetähtaegselt lõpetatud koolituslepingute suur osakaal, mis on MV 2023 puhul 34,1%, võrreldes riigi keskmisega 32,9%. Need arvud näitavad väljakutseid, mis riigi haridussüsteemil tuleb ületada.

Kuigi MV on teinud edusamme, on veel palju valdkondi, mis vajavad kiiresti parandamist. MV haridusminister Simone Oldenburg kirjeldas, et haridusmonitor pole riigi jaoks eriti tähendusrikas. See tõstatab küsimuse: kas on aeg teha meie haridussüsteemis kaugeleulatuvaid reforme, et tulla toime tuleviku väljakutsetega? 21. Haridusmonitori täistulemused avaldatakse järgmisel teisipäeval ning kindlasti on fookuses ka hariduspoliitika MV-s.

Üksikasjalikuks hindamiseks üksikute liidumaade ja nende tulemuslikkuse kohta haridusmonitoris saavad huvilised Statistika Juurdepääs platvormile, mis annab tulemustest põhjaliku ülevaate. Jääb näha, kuidas olukord areneb ja milline on Mecklenburg-Vorpommerni hariduse tulevik.