Education Monitor 2025: MV uzlabojas, bet vēl ir daudz darāmā!

Education Monitor 2025: MV uzlabojas, bet vēl ir daudz darāmā!

Jaunākās sociālās tirgus ekonomikas iniciatīvas (INSM) jaunākais izglītības monitors parāda Mēklenburgas-Priekšpomerānijas (MV) izglītības sistēmu gan no pozitīvajām, gan mazāk pozitīvajām pusēm. Kā Borken laikraksts ziņots, ka MV federālo zemju salīdzinājumā ir laukuma vidū un gada griezumā uzlabojusies no 13. vietas uz 9. vietu. Tas ir ievērojams progress, kas liecina par uzlabojumiem 16 štatos.

Bet ko tas konkrēti nozīmē? Izglītības monitors novērtē dažādus izglītības sistēmu aspektus, un daudzās no tām MV nedarbojas īpaši labi. Saksija joprojām ir bez izaicinājuma augšgalā, kam seko Bavārija, Hamburga un Tīringene. Turpretim Brēmene pasliktinājās un tagad ieņem pēdējo vietu Pasaule izceļ.

Izglītības izdevumi un pašu kapitāls

Galvenā problēma ir zem vidējā līmeņa izdevumi skolām MV, īpaši vispārizglītojošajās skolās. MV uzrāda arī sliktāko skolēnu un skolotāju attiecību arodskolās salīdzinājumā ar citām federālajām zemēm. Tam ir tieša ietekme uz studentu iegūtās izglītības kvalitāti. Neskatoties uz šiem trūkumiem, sistēma parāda pozitīvas pieejas izglītības vienlīdzībai. Saikne starp sociālo izcelsmi un izglītības panākumiem MV ir mazāk izteikta nekā daudzās citās federālajās zemēs, kas dod pamatu cerībām.

Svarīgs galvenais rādītājs ir to ārvalstu jauniešu īpatsvars, kuri ir tiesīgi mācīties MV vispārizglītojošajās skolās, kas 2023. gadā būs 9,9% un tādējādi virs Vācijas vidējā rādītāja 7,6%. Taču mācību pārtraukšanas rādītājs ārzemju jauniešu vidū ir 19,6%, kas ir augstāks nekā vidēji valstī – 17,8%. Šeit noteikti ir jārīkojas.

Atkritumu skaits un apmācības problēmas

Kopumā redzams, ka lielāka daļa jauniešu MV pamet skolu bez vidusskolas diploma (9,9% MV pret 7,6% visā valstī). Īpaši satraucošs ir lielais priekšlaicīgi pārtraukto apmācību līgumu īpatsvars, kas MV 2023 ir 34,1%, salīdzinot ar vidējo rādītāju valstī 32,9%. Šie skaitļi ilustrē izaicinājumus, kas valsts izglītības sistēmai ir jāpārvar.

Lai gan MV ir panākusi progresu, joprojām ir daudzas jomas, kurās steidzami nepieciešami uzlabojumi. MV izglītības ministre Simone Oldenburga raksturoja izglītības pārraudzību kā ne pārāk nozīmīgu valstij. Tas rada jautājumu: vai ir pienācis laiks tālejošām reformām mūsu izglītības sistēmā, lai stātos pretī nākotnes izaicinājumiem? Pilni 21. Izglītības monitora rezultāti tiks publicēti nākamajā otrdienā, un izglītības politika MV noteikti ir fokusā.

Lai iegūtu detalizētu atsevišķu federālo zemju un to veiktspējas novērtējumu izglītības pārraudzībā, interesenti var Statistika Piekļūstiet platformai, kas sniedz visaptverošu pārskatu par rezultātiem. Jāskatās, kā attīstīsies situācija un kāda būs izglītības nākotne Mēklenburgā-Priekšpomerānijā.