Education Monitor 2025: MV sa zlepšuje, ale stále je čo robiť!

Education Monitor 2025: MV sa zlepšuje, ale stále je čo robiť!

Najnovší monitor vzdelávania z iniciatívy New Social Market Economy Initiative (INSM) ukazuje vzdelávací systém v Meklenbursku-Predpomoransku (MV) z jeho pozitívnych aj menej pozitívnych stránok. Ako noviny Borken hlásené, MV je v porovnaní spolkových krajín v strede poľa a medziročne si polepšilo z 13. miesta na 9. miesto. Ide o pozoruhodný pokrok, ktorý naznačuje zlepšenie v 16 štátoch.

Čo to však znamená konkrétne? Monitor vzdelávania hodnotí rôzne aspekty vzdelávacích systémov a MV v mnohých z nich nedosahuje mimoriadne dobré výsledky. Na čele zostáva neohrozene Sasko, za ním nasleduje Bavorsko, Hamburg a Durínsko. Naproti tomu Brémy sa zhoršili a teraz sú na poslednom mieste Svet zdôrazňuje.

Výdavky na vzdelávanie a spravodlivosť

Ústredným problémom sú podpriemerné výdavky na školy v MV, najmä na všeobecnovzdelávacích školách. MV tiež vykazuje najhoršie pomery žiakov a učiteľov na odborných školách v porovnaní s ostatnými spolkovými krajinami. To má priamy vplyv na kvalitu vzdelávania študentov. Napriek týmto nedostatkom systém vykazuje pozitívne prístupy k rovnosti vo vzdelávaní. Spojenie medzi sociálnym zázemím a úspechom vo vzdelávaní je v MV menej výrazné ako v mnohých iných spolkových krajinách, čo dáva dôvod na nádej.

Dôležitým kľúčovým údajom je miera zahraničných mladých ľudí spôsobilých študovať na všeobecných školách v MV, ktorá bude v roku 2023 9,9 %, a teda nad nemeckým priemerom 7,6 %. Miera predčasného ukončenia školskej dochádzky medzi mladými zahraničnými ľuďmi je však 19,6 %, čo je viac ako celoštátny priemer 17,8 %. Tu je určite potrebné konať.

Miera odchodov a problémy s tréningom

Celkovo možno vidieť, že väčší podiel mladých ľudí v MV opúšťa školu bez maturity (9,9 % v MV oproti 7,6 % celoštátne). Alarmujúci je najmä vysoký podiel predčasne ukončených zmlúv na školenia, ktorý v MV 2023 predstavuje 34,1 % v porovnaní s celoštátnym priemerom 32,9 %. Tieto čísla ilustrujú výzvy, ktoré musí vzdelávací systém krajiny prekonať.

Hoci MV urobilo pokrok, stále existuje veľa oblastí, ktoré naliehavo potrebujú zlepšenie. Ministerka školstva MV Simone Oldenburgová opísala, že monitor vzdelávania nemá pre krajinu veľký význam. To vyvoláva otázku: Je čas na ďalekosiahle reformy v našom vzdelávacom systéme, aby sme dokázali čeliť výzvam budúcnosti? Úplné výsledky 21. monitora vzdelávania budú zverejnené budúci utorok a v centre pozornosti je určite vzdelávacia politika v MV.

Pre podrobné hodnotenie jednotlivých spolkových krajín a ich účinkovanie v monitore vzdelávania môžu záujemcovia Statista Prístup k platforme, ktorá poskytuje komplexný prehľad výsledkov. Uvidí sa, ako sa situácia vyvinie a aká budúcnosť prinesie školstvo v Meklenbursku-Predpomoransku.