Drēzdenes skolas ēka krīzē: miljoniem ieguldījumu uz robežas!
Drēzdenes skolas ēka krīzē: miljoniem ieguldījumu uz robežas!
Dresden, Deutschland - Kas notiek skolas ēkā? Drēzdens pēdējos gados ir enerģiski ieguldījis savas skolas ēkās. Miljardi ieplūda grūtībās nonākušo skolu māju atjaunošanā, kā arī jaunu tādu svarīgu projektu kā skolas pilsētiņas Pieschen un divkāršās atrašanās vietas Tolkewitz jaunajā būvniecībā. Bet labās ziņas drīz varētu beigties - brīvā valsts ir noteikusi finansējumu skolas ēkai uz nulli, kas apdraud plānus nākamajiem dažiem gadiem. Skolas mērs Jans Donhausers uzsver: "Es cīnīšos" par šo līdzekļu saglabāšanu, jo viņš saskaras ar izaicinājumu, lai pilsētas domē būtu jāpievilj daudzas cerības un sarežģīti lēmumi.
Jaunā 101. vidusskola Cocker pļavā ir gandrīz pabeigta, bet būvniecība tiek apturēta bez finansiāla pamata. Ņemot vērā šo situāciju, kļūst skaidrs, ka arhitektu, pedagogu un lēmumu pieņemšanas dalībnieku saskarne ir svarīgāka nekā jebkad agrāk. Barbara Pampe un Meike Kricke no pirmdienas fonda jauniešiem un sabiedrības uzsver nepieciešamību apvienot arhitektūru un pedagoģiju, lai izveidotu ilgtspējīgas skolu ēkas, kas atbilst studentu un skolotāju vajadzībām. Nauda vien nevar būt risinājums; Nepieciešama ieguldījumu pārdomāšana.
skolas ēka kā sabiedrības uzdevums kopumā
Informācija par skolu celtniecību Vācijā ir daudzveidīga un parāda, ka ir nepieciešama rīcība ne tikai Drēzdenē, bet arī visā valstī. Katrai federālajai valstij ir savas vadlīnijas un finansēšanas programmas, kas atbalsta skolu celtniecību (izglītības serveris ziņo, ka ...). Baden-Virtembergā pašvaldību un privāto skolu iestādes ir atbildīgas, savukārt Berlīnē 2017. gadā tika nolemts skolas ēkas ofensīva, lai uzlabotu infrastruktūru.
Diskusijas centrālais punkts ir investīciju atlikums skolas ēkā, kas apdraud mācību un mācīšanās kvalitāti. Tāpēc Izglītības un izglītības asociācija (VBE) prasa, lai finansējuma piešķiršana būtu saistīta ar centrālās kvalitātes kritērijiem. Tas varētu izraisīt ilgstošas nokavētās strukturālās izmaiņas izglītības ainavā un ievērojami uzlabot līdzekļu izmantošanas efektivitāti.
Nākotnes izaicinājumi
Tā kā līdz 2030. gadam, pieaugot studentu skaitam tādās pilsētās kā Hamburga, mums visiem ir jāveic ilgtspējīga skolas infrastruktūra. Federālā valsts darba grupa ir sūdzējusies un skaidrs mērķis ar pozīcijas dokumentu: skolas celtniecībai vajadzētu darboties kā pedagoģiskās attīstības pastiprinātājam. Tas nozīmē ne tikai veikt jaunas ēkas un atjaunošanu, bet arī uzlabot istabu īpašības attiecībā uz nodarbībām.
Drēzdenē vienpadsmit dzeramo strūklaku paplašināšana nodrošina labāku aprūpi studentiem ar bezmaksas šķidrumu, kas ir neliels cerības stars citādi tumšās skolas ēkas nodaļā. Tomēr pilsētai trūkst naudas un pareizo jēdzienu, lai apgūtu gaidāmos izaicinājumus.
Ar visiem šiem faktoriem, sākot no finansējuma līdz kvalitātei un beidzot ar praktisku ieviešanu, skolas ēka joprojām ir galvenā un šobrīd steidzama tēma, kas attiecas un ietekmē mūs visus.
Laikā, kad izglītības sistēma strauji mainās, tai vajadzētu būt skaidrai: skolas celtniecība nozīmē ne tikai sienas un jumtus, bet arī daudz vairāk - tas attiecas uz nākamās paaudzes nākotni, izglītību un aku.
Lai iegūtu papildinformāciju par skolu celtniecības un finansēšanas programmām Vācijā, publiski pieejamie dati ir pieejami izglītības serveru adresēs vai VBE vietnē, kas nodrošina daudzus noderīgus resursus.
Sīkāka informācija par šiem apmācības un celtniecības darbiem, kā arī to progresu var atrast bildungserver.de un DetailsOrt Dresden, Deutschland Quellen