Batalha pelas escolas: faltam professores, os orçamentos caem – e agora?

Batalha pelas escolas: faltam professores, os orçamentos caem – e agora?

O novo ano letivo começou e traz uma lufada de ar fresco para a sala de aula. A digitalização e o desenvolvimento escolar são o foco. Como Relatórios MDR, os currículos atualizados para as disciplinas de alemão e matemática entram em vigor este ano. Estes novos planos baseiam-se em normas educativas vinculativas a nível nacional e visam reforçar as competências básicas dos alunos em leitura, escrita e aritmética.

Um elemento particularmente interessante é o projeto piloto para aulas interdisciplinares que os professores podem experimentar este ano. Os professores também têm a oportunidade de usar o assistente de IA KAI, desenvolvido na Saxônia. Estas são algumas das medidas tomadas no âmbito da estratégia “Educação no Mundo Digital” Conferência dos Ministros da Educação ser rastreado.

Um olhar sobre os desafios

No entanto, o desenvolvimento escolar poderá enfrentar uma “crise dupla”, de acordo com a União da Educação e Ciência (GEW). A falta de recursos docentes e as restrições financeiras são problemas sérios. O orçamento escolar foi actualmente reduzido para 15 milhões de euros – isto é, 9 milhões de euros menos que no ano passado. Esses cortes poderiam limitar significativamente o apoio individual aos estudantes.

Além disso, a prometida expansão da assistência escolar ainda está pendente e muitas escolas enfrentam recursos limitados para contratar professores substitutos. O GEW estima que serão necessários mais de 4.000 professores adicionais para garantir plenamente a oferta de ensino. A educação é uma pedra angular da nossa sociedade, e aqui você poderia potencialmente conseguir bons negócios com um investimento orientado para o futuro.

Futuro digital e formação contínua

Outro ponto central e de grande importância para as escolas é a formação contínua do corpo docente na utilização das tecnologias digitais. A discussão sobre o assunto foi intensificada pela pandemia da Covid-19, pois a qualidade do ensino é de grande importância, principalmente quando se utiliza novas tecnologias. A tarefa é, portanto, avaliar continuamente como os professores podem receber as ferramentas necessárias. É isso que quer DIPF garantir que todos os envolvidos no sistema educativo possam avaliar os meios digitais e os seus efeitos de uma forma diferenciada e utilizar o potencial para uma educação sustentável.

No geral, o novo ano letivo não é apenas um sinal de novos currículos, mas também um momento de mudança no panorama educativo, que está associado a numerosos desafios, mas também a oportunidades. Resta saber como as medidas acabarão por ser implementadas nas salas de aula e que mudanças positivas irão trazer no futuro.