Základní škola Wiesenthal je uzavřena: Rodiče násilně protestují!

Základní škola Wiesenthal je uzavřena: Rodiče násilně protestují!

Na emocionálním setkání se okresní rada ve W Rozhodnutí bylo schváleno s 27 ano a 18 ne hlasy, což má pro přibližně 50 postižených studentů drastické důsledky. Od příštího roku se přestěhují na základní školu Dermbach, která také otevře nové vzdělávací zařízení, které půjde do provozu v srpnu 2025. [Tagesschau] (https://www.tagesschau.de/inland/regional/thueringen/mdr-punkt-erreach-wiesenthaler --dichtmachen--Dichtmachen--Dichtmachen.htmll) je způsobeno nedostatkem studentů; V současné době navštěvuje Wiesenthal School 58 dětí, ale příští rok jsou naplánovány pouze čtyři.

Diskuse v okresní radě byla charakterizována vyhřívanými debatami, přičemž přibližně 60 rodičů a dětí opouštěly schůzku na protest proti uzavření. Řečník základní školy Cornelia Hofmann také kritizoval nemoderní styl výuky a malý počet učitelů - ve škole pracují pouze tři učitelé. Návrh vedení školy Wiesenthal také učit děti Dermbacher ve Wiesenthalu nebyl schválen. Místo toho bude nová školní čtvrť zahrnovat komunity Dermbach, Wiesenthal a několik okresů.

Slibovalo se zlepšení kvality

Rozhodnutí ve prospěch uzavření přichází v souvislosti s obecnou diskusí o výzvách v německém vzdělávacím systému. Současné vydání školního barometru z nadace Bosch ukazuje, že existuje naléhavá potřeba reforem nejen ve Wiesenthalu, ale v mnoha školách. Bosch Foundation ukazuje, že 83 procent studentů je prožívá častající se učebních; Tyto problémy mohou ovlivnit akademickou pohodu a duševní zdraví dětí.

Studie zdůrazňuje potřebu nového porozumění výuce, které se více zaměřuje na proces učení. Podpora a zpětná vazba od učitelů je pro studenty zásadní ke zlepšení jejich výkonu. Tato zjištění vrhla další světlo na diskuse, které se odehrály ve Wiesenthalu.

Ohlédnutí

Uzavření školy během pandemie Corona také představilo rodičům a studentům obrovské výzvy. Esej Lena Nusserová a další ve sbírce „Škola během pandemie Corona“ zdůrazňuje účinky na učení doma během této doby. Pedocs popisuje, že studenti stále více museli používat příležitosti k digitálnímu učení, které byly často doprovázeny spokojeností rodičů s podporou školy.

Tyto zkušenosti prokazují důležitost škol a přizpůsobení se a stávají se inovativnějšími pro uspokojení potřeb studentů. Cesta ke vzdělávací změně je skalnatá a uzavření základní školy Wiesenthal je pouze součástí většího obrazu, který je malován v německé vzdělávací krajině.