Bezárt a Wiesenthal általános iskola: erőszakosan tiltakoznak a szülők!

Bezárt a Wiesenthal általános iskola: erőszakosan tiltakoznak a szülők!

A Wartburg körzet kerületi tanácsa érzelmes ülésen döntött úgy, hogy a 2025/2026-os tanév végén bezárja a Wiesenthal állami általános iskolát. A döntést 27 igen és 18 nem szavazattal hozták meg, ami drasztikus következményekkel jár a mintegy 50 érintett diákra nézve. Jövő évtől a dermbachi általános iskolába költöznek, ahol egy új oktatási intézményt is nyitnak, amely 2025 augusztusában indul. Tagesschau hallgatók; Jelenleg 58 gyerek jár a Wiesenthal iskolába, de a tervek szerint jövőre már csak négyen iratkoznak be.

A kerületi tanácsban zajló vitát heves viták jellemezték, mintegy 60 szülő és gyermek hagyta el az ülést, tiltakozva a bezárás ellen. Az általános iskola előadója, Hofmann Cornelia is bírálta a nem divatos tanítási stílust és a kevés tanárt – mindössze három tanár dolgozik az iskolában. A wiesenthali iskola vezetőségének javaslatát, hogy Wiesenthalban is tanítsák a dermbacher gyerekeket, nem fogadták el. Ehelyett az új tankerület Dermbach, Wiesenthal és több körzet közösségét is magában foglalja majd.

Minőségjavítást ígértek

A bezárás melletti döntés a német oktatási rendszer kihívásairól folytatott általános vita keretében született. A Bosch Alapítvány iskolabarométerének jelenlegi kiadása azt mutatja, hogy nemcsak Wiesenthalban, hanem sok iskolában is sürgős reformra van szükség. Bosch Foundation azt mutatja, hogy a tanulók 83 százaléka tapasztal gyakori zavarokat a tanórán, és hiányzik a konstruktív visszajelzés a tanároktól. Ezek a problémák hatással lehetnek a gyermekek tanulmányi jólétére és mentális egészségére.

A tanulmány hangsúlyozza a tanítás új felfogásának szükségességét, amely nagyobb hangsúlyt fektet a tanulási folyamatra. A tanárok támogatása és visszajelzése kulcsfontosságú a tanulók teljesítményének javításához. Ezek a megállapítások további megvilágításba helyezik a Wiesenthalban lezajlott vitákat.

Egy visszatekintés

A koronajárvány idején bekövetkezett iskolabezárások is óriási kihívások elé állították a szülőket és a diákokat. Lena Nusser és mások esszéje az „Iskola a koronapandémia idején” című gyűjteményben kiemeli az otthoni tanulásra gyakorolt ​​hatásokat ebben az időszakban. A Pedocs leírja, hogy a diákoknak egyre gyakrabban kellett használniuk a digitális tanulási lehetőségeket, ami gyakran együtt járt azzal, hogy a szülők bizonytalanok voltak az iskolai támogatással.

Ezek a tapasztalatok bizonyítják annak fontosságát, hogy az iskolák alkalmazkodjanak és innovatívabbá váljanak a tanulói igények kielégítése érdekében. Az oktatási változáshoz vezető út sziklás, a Wiesenthal általános iskola bezárása pedig csak egy része annak a nagyobb képnek, amely a német oktatási tájon festődik.