Basisschool Wiesenthal is gesloten: ouders protesteren heftig!

Basisschool Wiesenthal is gesloten: ouders protesteren heftig!

In een emotionele bijeenkomst besloot de deelraad van de wijk Wartburg om de staatsbasisschool Wiesenthal aan het einde van het schooljaar 2025/2026 te sluiten. Het besluit werd met 27 ja- en 18 nee-stemmen aangenomen, wat ingrijpende gevolgen heeft voor de ongeveer 50 getroffen studenten. Vanaf volgend jaar verhuizen ze naar de basisschool in Dermbach, die ook een nieuwe onderwijsfaciliteit opent die in augustus 2025 in gebruik zal worden genomen. Tagesschau meldt dat de beslissende stap is te wijten aan het gebrek aan studenten; Er gaan momenteel 58 kinderen naar de Wiesenthal-school, maar volgend jaar zullen er slechts vier naar school gaan.

De discussie in de deelraad kenmerkte zich door verhitte debatten, waarbij zo’n zestig ouders en kinderen de vergadering verlieten om te protesteren tegen de sluiting. De basisschoolspreker Cornelia Hofmann had ook kritiek op de ouderwetse lesstijl en het kleine aantal leraren: er werken slechts drie leraren op de school. Een suggestie van de schoolleiding van Wiesenthal om ook Dermbacher-kinderen in Wiesenthal les te geven, werd niet goedgekeurd. In plaats daarvan zal het nieuwe schooldistrict de gemeenschappen Dermbach, Wiesenthal en verschillende districten omvatten.

Kwaliteitsverbetering beloofd

Het besluit ten gunste van sluiting komt in de context van een algemene discussie over de uitdagingen in het Duitse onderwijssysteem. Uit de huidige editie van de scholenbarometer van de Bosch Stichting blijkt dat er dringend behoefte is aan hervormingen, niet alleen in Wiesenthal, maar op veel scholen. Uit Bosch Foundation blijkt dat 83 procent van de leerlingen regelmatig verstoringen in de klas ervaart en dat er een gebrek is aan constructieve feedback van docenten. Deze problemen kunnen van invloed zijn op het academische welzijn en de geestelijke gezondheid van kinderen.

Het onderzoek benadrukt de noodzaak van een nieuw begrip van lesgeven, waarbij meer nadruk wordt gelegd op het leerproces. Ondersteuning en feedback van docenten is cruciaal voor studenten om hun prestaties te verbeteren. Deze bevindingen werpen verder licht op de discussies die in Wiesenthal plaatsvonden.

Een terugblik

Ook de schoolsluitingen tijdens de coronapandemie stelden ouders en leerlingen voor enorme uitdagingen. Een essay van Lena Nusser en anderen in de bundel ‘School tijdens de Corona Pandemie’ benadrukt de effecten op het thuis leren in deze tijd. Pedocs beschrijft dat leerlingen steeds vaker gebruik moesten maken van digitale leermogelijkheden, wat vaak gepaard ging met een onzekere tevredenheid van ouders over de schoolondersteuning.

Deze ervaringen tonen aan hoe belangrijk het is dat scholen zich aanpassen en innovatiever worden om aan de behoeften van leerlingen te voldoen. De weg naar onderwijsverandering is hobbelig, en de sluiting van de basisschool in Wiesenthal is slechts een deel van een groter plaatje dat in het Duitse onderwijslandschap wordt geschetst.