Wiesenthal barneskole er stengt: foreldre protesterer voldsomt!

Wiesenthal barneskole er stengt: foreldre protesterer voldsomt!

I et følelsesladet møte vedtok distriktsrådet i Wartburg-distriktet å stenge Wiesenthal statlige grunnskole ved slutten av skoleåret 2025/2026. Vedtaket ble vedtatt med 27 ja- og 18 nei-stemmer, noe som får drastiske konsekvenser for de rundt 50 elevene som er berørt. Fra og med neste år flytter de til Dermbach barneskole, som også vil åpne et nytt undervisningsanlegg som vil settes i drift i august 2025. [Tagesschau](https://www.tagesschau.de/inland/regional/thueringen/mdr-punkt-erreach-wiesenthaler-grundschule-wird-dichtmachen-100 step is the de.htmlciives) report to the de.html studenter; Det er for tiden 58 barn som går på Wiesenthal-skolen, men bare fire skal etter planen melde seg på neste år.

Diskusjonen i bydelsstyret var preget av heftige debatter, med rundt 60 foreldre og barn som gikk ut av møtet for å protestere mot nedleggelsen. Barneskoletaleren Cornelia Hofmann kritiserte også den umoderne undervisningsstilen og det lille antallet lærere – bare tre lærere jobber ved skolen. Et forslag fra Wiesenthal skoleledelse om også å undervise Dermbacher-barn i Wiesenthal ble ikke godkjent. I stedet vil det nye skoledistriktet inkludere samfunnene Dermbach, Wiesenthal og flere distrikter.

Kvalitetsforbedring lovet

Vedtaket til fordel for nedleggelse kommer i sammenheng med en generell diskusjon om utfordringene i det tyske utdanningssystemet. Den nåværende utgaven av skolebarometeret fra Bosch-stiftelsen viser at det er et presserende behov for reformer ikke bare i Wiesenthal, men på mange skoler. Bosch Foundation viser at 83 prosent av elevene opplever hyppige forstyrrelser i klasserommet, og det er mangel på konstruktive tilbakemeldinger fra lærere. Disse problemene kan påvirke barns akademiske velvære og mentale helse.

Studiet understreker behovet for en ny forståelse av undervisning som setter større fokus på læringsprosessen. Støtte og tilbakemeldinger fra lærere er avgjørende for at elevene skal kunne forbedre sine prestasjoner. Disse funnene kaster ytterligere lys over diskusjonene som fant sted i Wiesenthal.

Et tilbakeblikk

Skolenedleggelsene under korona-pandemien ga også foreldre og elever enorme utfordringer. Et essay av Lena Nusser og andre i samlingen «Skolen under korona-pandemien» fremhever effektene på læring hjemme i denne tiden. Pedocs beskriver at elever i økende grad måtte bruke digitale læringsmuligheter, som ofte ble ledsaget av usikre foreldres tilfredshet med skolestøtte.

Disse erfaringene viser viktigheten av at skolene tilpasser seg og blir mer innovative for å møte elevenes behov. Veien til utdanningsendring er steinete, og nedleggelsen av Wiesenthal barneskole er bare en del av et større bilde som tegnes i det tyske utdanningslandskapet.