Osnovna šola Wiesenthal je zaprta: starši silovito protestirajo!

Osnovna šola Wiesenthal je zaprta: starši silovito protestirajo!

Na čustvenem sestanku se je okrožni svet v okrožju Wartburg konec šolskega leta 2025/2026 odločil zapreti osnovno šolo Wiesenthal State. Odločitev je bila sprejeta z 27 Da in 18 brez glasov, kar ima drastične posledice za približno 50 prizadetih študentov. Od prihodnjega leta se bodo preselili v osnovno šolo Dermbach, ki bo odprla tudi novo izobraževalno ustanovo, ki bo začela delovati avgusta 2025. Odločilni korak je posledica pomanjkanja študentov; Trenutno obiskuje 58 otrok, ki obiskujejo šolo Wiesenthal, le štirje pa naj bi se vpisali prihodnje leto.

Za razpravo v okrožnem svetu so bile značilne vroče razprave, saj je približno 60 staršev in otrok zapustilo sestanek, da bi protestiralo proti zaprtju. Predsednica osnovne šole Cornelia Hofmann je prav tako kritizirala moden slog poučevanja in majhno število učiteljev - v šoli delajo le trije učitelji. Predlog vodstva Wiesenthal School, da bi tudi poučevali dermacher otroke v Wiesenthalu, ni bil odobren. Namesto tega bo novo šolsko okrožje vključevalo skupnosti Dermbach, Wiesenthal in več okrožij.

Obljubljeno izboljšanje kakovosti

Odločitev v prid zaprtju je v okviru splošne razprave o izzivih v nemškem izobraževalnem sistemu. Trenutna izdaja šolskega barometra iz fundacije Bosch kaže, da je nujna potreba po reformah ne le v Wiesenthalu, ampak v mnogih šolah. Bosch Foundation kaže na 83 odstotkov učencev, ki so jih pogosti učilnici. Ta vprašanja lahko vplivajo na otrokovo akademsko dobro počutje in duševno zdravje.

Študija poudarja potrebo po novem razumevanju poučevanja, ki se bolj osredotoča na učni proces. Podpora in povratne informacije učiteljev sta ključnega pomena, da študenti izboljšajo svojo uspešnost. Te ugotovitve so osvetlile razprave, ki so potekale v Wiesenthalu.

Pogled nazaj

Šolske zapiranja med pandemijo Corona je tudi staršem in učencem predstavila ogromne izzive. Esej Lene Nusser in drugih v zbirki "Šola med koronsko pandemijo" poudarja učinke na učenje doma v tem času. PEDOCS opisuje, da so morali učenci vse pogosteje uporabljati možnosti digitalnega učenja, ki jih je pogosto spremljalo zadovoljstvo staršev s šolsko podporo.

Te izkušnje kažejo na pomen prilagajanja šol in postajajo bolj inovativne za zadovoljevanje potreb učencev. Pot do izobraževalnih sprememb je skalnata, zaprtje osnovne šole Wiesenthal pa je le del večje slike, ki je naslikana v nemški izobraževalni pokrajini.