Osnovna šola Wiesenthal zaprta: starši burno protestirajo!

Osnovna šola Wiesenthal zaprta: starši burno protestirajo!

Okrožni svet v okrožju Wartburg se je na čustveni seji odločil, da ob koncu šolskega leta 2025/2026 zapre državno osnovno šolo Wiesenthal. Odločitev je bila sprejeta s 27 glasovi za in 18 proti, kar ima drastične posledice za približno 50 prizadetih študentov. Od naslednjega leta se bodo preselili v osnovno šolo Dermbach, kjer bodo odprli tudi nov izobraževalni objekt, ki bo začel delovati avgusta 2025. Tagesschau poroča, da je odločilen korak zaradi pomanjkanja študentov; Wiesenthalovo šolo trenutno obiskuje 58 otrok, prihodnje leto pa naj bi se vpisali le štirje.

Za razpravo v četrtnem svetu so bile značilne burne razprave, okrog 60 staršev in otrok pa je sejo zapustilo, da bi protestirali proti zaprtju. Osnovnošolska govornica Cornelia Hofmann je kritizirala tudi nesoden način poučevanja in premajhno število učiteljev - na šoli delajo le trije učitelji. Predlog vodstva šole Wiesenthal, da bi v Wiesenthalu poučevali tudi Dermbacherjeve otroke, ni bil odobren. Namesto tega bo novo šolsko okrožje vključevalo skupnosti Dermbach, Wiesenthal in več okrožij.

Obljubljeno izboljšanje kakovosti

Odločitev za zaprtje prihaja v okviru splošne razprave o izzivih v nemškem izobraževalnem sistemu. Trenutna izdaja šolskega barometra Boscheve fundacije kaže, da so reforme nujne ne samo v Wiesenthalu, temveč v mnogih šolah. Boscheva fundacija kaže, da se 83 odstotkov učencev sooča s pogostimi motnjami v razredu in da učitelji ne dobivajo konstruktivnih povratnih informacij. Te težave lahko vplivajo na otrokovo akademsko dobro počutje in duševno zdravje.

Študija poudarja potrebo po novem razumevanju poučevanja, ki daje večji poudarek učnemu procesu. Podpora in povratne informacije učiteljev so ključnega pomena za izboljšanje uspešnosti učencev. Te ugotovitve dodatno osvetljujejo razprave, ki so potekale v Wiesenthalu.

Pogled nazaj

Zapiranje šol v času koronske pandemije je za starše in učence postavilo tudi velike izzive. Esej Lene Nusser in drugih v zbirki »Šola med pandemijo korone« poudarja učinke na učenje doma v tem času. Pedocs opisuje, da so morali učenci vse pogosteje uporabljati priložnosti za digitalno učenje, kar je pogosto spremljalo negotovo zadovoljstvo staršev s podporo šole.

Te izkušnje kažejo, kako pomembno je, da se šole prilagajajo in postajajo bolj inovativne za izpolnjevanje potreb učencev. Pot do izobraževalnih sprememb je težavna in zaprtje osnovne šole Wiesenthal je le del širše slike, ki se riše v nemški izobraževalni krajini.