Bataille pour les écoles : les enseignants manquent, les budgets diminuent – ​​et maintenant ?

Bataille pour les écoles : les enseignants manquent, les budgets diminuent – ​​et maintenant ?

La nouvelle année scolaire a commencé et apporte une bouffée d’air frais dans la classe. La numérisation et le développement de l’école sont au centre des préoccupations. Comment Rapports MDR, des programmes actualisés pour les matières d'allemand et de mathématiques entrent en vigueur cette année. Ces nouveaux plans s'appuient sur des normes pédagogiques contraignantes au niveau national et visent à renforcer les compétences de base des élèves en lecture, écriture et calcul.

Un élément particulièrement intéressant est le projet pilote de cours interdisciplinaires que les enseignants peuvent expérimenter cette année. Les enseignants ont également la possibilité d’utiliser l’assistant IA KAI, développé en Saxe. Voici quelques-unes des mesures prises dans le cadre de la stratégie « Éducation au monde numérique » Conférence des ministres de l'Éducation être suivi.

Un regard sur les défis

Cependant, le développement scolaire pourrait rencontrer une « double crise », selon l’Union pour l’éducation et la science (GEW). Le manque de ressources pédagogiques et les contraintes financières constituent de sérieux problèmes. Le budget de l'école a actuellement été réduit à 15 millions d'euros, soit 9 millions d'euros de moins que l'année dernière. Ces coupes pourraient limiter considérablement le soutien individuel aux étudiants.

En outre, l’expansion promise de l’aide aux écoles n’est toujours pas accordée, et de nombreuses écoles sont confrontées à des ressources limitées pour embaucher des enseignants suppléants. Le GEW estime que plus de 4 000 enseignants supplémentaires seront nécessaires pour assurer pleinement l’offre d’enseignement. L'éducation est la pierre angulaire de notre société, et ici, vous pourriez potentiellement réaliser de bonnes affaires avec un investissement orienté vers l'avenir.

Avenir numérique et formation continue

Un autre point central qui revêt une grande importance pour les écoles est la formation continue du personnel enseignant à l’utilisation des technologies numériques. Le débat à ce sujet s’est intensifié avec la pandémie de Covid-19, car la qualité de l’enseignement est d’une grande importance, notamment lorsqu’il s’agit de l’utilisation des nouvelles technologies. Il s’agit donc d’évaluer en permanence comment donner aux enseignants les outils nécessaires. C'est ce qu'il veut DIPF veiller à ce que toutes les personnes impliquées dans le système éducatif puissent évaluer les médias numériques et leurs effets de manière différenciée et exploiter le potentiel d’une éducation durable.

Dans l’ensemble, la nouvelle année scolaire n’est pas seulement le signe de nouveaux programmes, mais aussi une période de changement dans le paysage éducatif, qui est associé à de nombreux défis mais aussi à des opportunités. Il reste à voir comment les mesures seront finalement mises en œuvre dans les salles de classe et quels changements positifs elles apporteront à l’avenir.